[题目]在“研究匀变速直线运动的实验中:(1)下列做法正确的是 .A.打点计时器应使用直流电源B.先释放纸带.再接通电源C.将接好纸带的小车停在靠近滑轮处D.将接好纸带的小车停在靠近打点计时器处E.舍去纸带上开始时密集的点.只利用点迹清晰且点间隔适当的那一部分进行测量.计算(2)图示为一次实验得到的一条纸带.纸带上每相� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】在“研究匀变速直线运动”的实验中：

（1）下列做法正确的是__________。

A.打点计时器应使用直流电源

B.先释放纸带，再接通电源

C.将接好纸带的小车停在靠近滑轮处

D.将接好纸带的小车停在靠近打点计时器处

E.舍去纸带上开始时密集的点，只利用点迹清晰且点间隔适当的那一部分进行测量、计算

（2）图示为一次实验得到的一条纸带，纸带上每相邻的两计数点间都有四个点未画出，按时间顺序取0、1、2、3、4、5、6七个计数点，测出1、2、3、4、5、6点到0点的距离如图所示（单位：cm）．由纸带数据计算可得计数点4所代表时刻的瞬时速度大小v4= ______ m/s，小车的加速度大小a= ______ m/s2．（保留两位有效数字）

【答案】DE 0.41 0.76

【解析】

（1）打点计时器应使用交流电源，选项A错误；实验时要先接通电源，再释放纸带，选项B错误；将接好纸带的小车停在远离滑轮，靠近打点计时器处，选项C错误，D正确；舍去纸带上开始时密集的点，只利用点迹清晰且点间隔适当的那一部分进行测量、计算，选项E正确；故选DE。
（2）利用匀变速直线运动的推论得：

由于相邻的时间间隔位移之差不等，根据运动学公式△x=at2得：

练习册系列答案

(1)AB碰撞结束时的速度v1；

(2)整个系统损失的机械能ΔE；

(3)滑块A的长度d．

【题目】某同学用两个弹簧测力计、细线和橡皮条做共点力合成的实验，最后画出了如图所示的图。

(1)在图上标出的F1、F2、F和F′四个力中，力________不是由弹簧测力计直接测得的，比较力F与力F′的大小和方向基本相同，这就验证了共点力合成的平行四边形定则。

(2)某同学对此实验的一些说法如下，其中正确的是________。

A．如果手头只有一个弹簧测力计，改变方法也可以完成实验

B．用两个测力计拉线时，橡皮条应沿两线夹角的平分线

C．拉橡皮条的线要长一些，用以标记同一细线方向的两点要相距远些

D．拉橡皮条时，细线应沿弹簧测力计的轴线

E．在用一个测力计和同时用两个测力计拉线时，只需这两次橡皮条的伸长相同就行

【题目】某组同学设计了“探究加速度a与物体所受合力F及质量m的关系”实验。如图甲为实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为装有细砂的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中认为细绳对小车拉力F等于细砂和小桶的总重量，小车运动的加速度a可用纸带上打出的点求得。

(1)如图乙为某次实验得到的纸带，已知实验所用电源的频率为50 Hz。根据纸带可求出电火花计时器打B点时的速度为________ m/s，小车的加速度大小为________ m/s2。(结果均保留两位有效数字)

(2)在“探究加速度a与质量m的关系”时，某同学按照自己的方案将实验数据都在坐标系中进行了标注，但尚未完成图象(如图丙所示)。请继续帮助该同学作出坐标系中的图象_____。

丙　　　　　　　　　　丁

(3)在“探究加速度a与合力F的关系”时，该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F的图线如图丁所示，该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因：

_______________________________________________________________________

【题目】某研究性学习小组利用插针法可以测量半圆形玻璃砖的折射率。实验探究方案如下：在白纸上做一直线MN，并做出它的一条垂线AB，将半圆柱形玻璃砖（底面的圆心为O）放在白纸上，它的直边与直线MN对齐，在垂线AB上插两个大头针P1和P2，然后在半圆柱形玻璃砖的右侧插上适量的大头针，可以确定光线P1P2通过玻璃砖后的光路，从而求出玻璃的折射率。实验中提供的器材除了半圆柱形玻璃砖、木板和大头针外，还有量角器等。

（1）某同学用上述方法测量玻璃的折射率，在他画出的垂线AB上竖直插上了P1、P2两枚大头针，但在半圆形玻璃砖的右侧区域内，不管眼睛在何处，都无法透过玻璃砖同时看到P1、P2的像，原因是：__________________________。他应采取的措施是将半圆形玻璃砖沿MN线：_____（填：上移或下移）。