题目内容

【题目】如图所示,虚线abcde代表电场中的五个等势面,相邻等势面之间的电势差相等,其中φc = 0。实线为一带正电的质点仅在电场力作用下通过该区域时的运动轨迹,PRQ是这条轨迹上的三点,R点恰好在等势面c上,据此可知(  )

A.abcde五个等势面中,a的电势最高

B.PRQ三点中,该质点在R点的电势能最小

C.该质点在P点的加速度比在Q点的加速度小

D.该质点在R点受力方向竖直向下

【答案】C

【解析】

A.由于电场线应垂直等势面,再结合质点电性和轨迹可画出电场方向如图所示,

a点电势最低,故A错误;

BPRQ三点中,正电荷在电势低处电势能小,所以该质点在P点电势能最小,故B错误;

CP点处等势面比Q点处稀疏,则P点电场强度小于Q点电场强度,该质点在P点受到的电场力比在Q点受到的电场力小,由牛顿第二定律可知,该质点在P点的加速度比在Q点的加速度小,故C正确;

D.该质点在R点的受力方向与等势面垂直,且水平向左,故D错误。

故选C

练习册系列答案
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【题目】在力学实验中,我们可以用如图实验装置完成“探究小车速度随时间的变化规律”、“探究加速度与力、质量的关系”的实验,还可以用此装置进行“验证动能定理”的实验。根据实验目的与实验原理,不同的实验有着不同的实验要求与不同的实验方法。

(1)用该装置完成下列实验,并达成实验目的,需要打出清晰的纸带条数____

A.探究小车速度随时间的变化规律,需要一条

B.探究物体的加速度与力、质量关系,需要两条

C.验证动能定理,需要三条

D.上面三种说明均不对

(2)如果用此装置验证动能定理,即研究钩码在下降过程中,钩码的重力所做的功是否等于钩码与小车动能的增加量,则在此实验中,是否要求钩码的质量远小于小车的质量?_____(填“是”与“否”);是否需要平衡小车与木板之间的摩擦?______(填“是”与“否”);在实验中,除要测量纸带中各计数点之间的距离,是否需要测量小车与钩码的质量_____(填“需要”或“不需要”);

(3)如果某同学用此装置探究加速度与外力关系,用钩码的重力作为小车产生加速度的动力,并得到了如图所示加速度—力的图象。从探究的角度,根据此图象是否可以得出“加速度正比与外力”的结论?______(填“可以”与“不可以”);从理论上我们知道,物体的加速度正比与外力,请分析出现此图象的可能原因_____,改进实验的方法有_____

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