题目内容
【题目】在“探究物体加速度与力、质量的关系”实验中：
(1)实验室提供了带有滑轮的长木板、细绳、纸带、小车、钩码、小盘、薄木块、夹子等器材外，为了完成此实验，还需要从下图中选取的实验器材是__________。
(2)实验吋，带有滑轮的长木板一端与细绳、实验桌之间的空间位置比较合理的是________。
(3)实验时得到一条清晰的纸带，如图所示是截取了某一段纸带用刻度尺(单位：cm)测量纸带时的情景，其中取了A、B、C三个计数点，在相邻两计数点之间还有两个打印点，已知打点计时器所用电源频率为50Hz，则小车在B点时的瞬时速度为__________m/s，小车加速度为______ m/s2 (结果均保留两位有效数字)
【答案】ADE B 0.50 4.3
【解析】
（1）探究物体加速度与力、质量的关系需要测量小车的质量，小车运动的距离，小车运动的时间，故还需要的仪器有打点计时器、天平、刻度尺，故选ADE；
（2）本实验需要平衡摩擦力，所以长木板需要垫高不带滑轮的一端，还好保证细线与长木板表面平行，故B符合要求；
（3）B点的速度大小等于AC段的平均速度，即
；由逐差公式可得小车的加速度
；
智能训练练测考系列答案
【题目】为了“探究加速度与力、质量的关系”，现提供如图所示实验装置．请思考探究思路并回答下列问题：
（1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是___________
A．将不带滑轮的木板一端垫高适当，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
B．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动
C．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
D．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运
动
（2）在“探究加速度与力、质量关系”的实验中，得到一条打点的纸带，如图所示，已知相邻计数点间的时间间隔为T，且间距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出，则小车加速度的表达式为a=___________；
（3）消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后，可用钩码总重力代替小车所受的拉力，此时钩码m与小车总质量M之间应满足的关系为_______________；
（4）在“探究加速度与质量的关系”时，保持砝码质量不变，改变小车质量m，得到的实验数据如下表：
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
小车加速度a/ms-2 | 0．77 | 0．38 | 0．25 | 0．19 | 0． 16 |
小车质量m/kg | 0．20 | 0．40 | 0．60 | 0．80 | 1． 00 |
为了验证猜想，请在下列坐标系中作出最能直观反映a与m之间关系的图象．
