题目内容

7.小明站在水平地面上,手握不可伸长的、长度为L的轻绳一端,绳的另一端系有质量为m的小球,甩动手腕,使球在竖直平面内做圆周运动.圆心为O点,O点正下方有一点A,OA距离为3L.
(1)如果小球恰好能通过最高点且此时轻绳被剪断,则小球落地点到A点的水平距离为多少?
(2)以不同的力度甩动手腕,使小球在最低点获得大小不同的速度,当小球每次运动到最低点B时,绳子被剪断,小球水平飞出并打到A点右侧竖直挡板上,挡板到A点的水平距离为2L,则当小球从B点水平飞出的初速度为多大时,小球打到挡板上的速度最小?在这种情况下,绳子在剪断前的瞬间受到小球的拉力为多大?
(3)在第(2)问中,小球以最小速度打到挡板上并反弹,碰撞后水平分速度反向,但大小不变,竖直分速度的大小和方向均不变,则小球落地时到A点的水平距离为多少?

分析 (1)根据牛顿第二定律求出小球恰好通过最高点的速度,结合平抛运动的高度求出运动的时间,根据最高点的速度和时间求出平抛运动的水平位移.
(2)根据平抛运动的规律,运用运动学公式求出小球打到挡板上的速度表达式,结合数学不等式求极值的方法求出小球打在挡板上速度最小时的初速度,结合牛顿第二定律求出拉力的大小.
(3)根据高度,运用位移时间公式求出运动的时间,抓住水平方向上的速度大小不变,结合运动学公式求出水平方向上的路程,从而得出小球落地点到A的水平距离.

解答 解:(1)小球恰好能通过最高点,根据牛顿第二定律得,$mg=m\frac{{{v}_{1}}^{2}}{L}$,
解得${v}_{1}=\sqrt{gL}$,
平抛运动的时间$t=\sqrt{\frac{2×4L}{g}}=\sqrt{\frac{8L}{g}}$,
则小球落地点到A点的水平距离x=${v}_{1}t=\sqrt{gL}\sqrt{\frac{8L}{g}}=2\sqrt{2}L$.
(2)设小球从B点飞出时的速度为v0
则平抛运动的时间t=$\frac{2L}{{v}_{0}}$,
打到挡板上的竖直分速度${v}_{y}=gt=\frac{2Lg}{{v}_{0}}$,
根据平行四边形定则知,打到挡板上的速度v=$\sqrt{{{v}_{0}}^{2}+{{v}_{y}}^{2}}=\sqrt{{{v}_{0}}^{2}+\frac{4{g}^{2}{L}^{2}}{{{v}_{0}}^{2}}}$.
当${{v}_{0}}^{2}=\frac{4{g}^{2}{L}^{2}}{{{v}_{0}}^{2}}$时,速度最小,解得${v}_{0}=\sqrt{2gL}$.
根据牛顿第二定律得,$F-mg=m\frac{{{v}_{0}}^{2}}{L}$,
解得拉力F=$mg+m\frac{{{v}_{0}}^{2}}{L}=3mg$.
(3)根据$2L=\frac{1}{2}g{t}^{2}$得,$t=\sqrt{\frac{4L}{g}}$,
则水平方向上运动的路程s=${v}_{0}t=\sqrt{2gL}×\sqrt{\frac{4L}{g}}=2\sqrt{2}L$,
小球落地时到A点的水平距离x=s-2L=$(2\sqrt{2}-2)L$.
答:(1)小球落地点到A点的水平距离为$2\sqrt{2}L$;
(2)当小球从B点水平飞出的初速度为$\sqrt{2gL}$时,小球打到挡板上的速度最小,在这种情况下,绳子在剪断前的瞬间受到小球的拉力为3mg.
(3)小球落地时到A点的水平距离为$(2\sqrt{2}-2)L$.

点评 本题考查了平抛运动和圆周运动的综合运用,知道圆周运动向心力的来源以及平抛运动在水平方向和竖直方向上的运动规律是解决本题的关键,本题第二问对数学能力的要求较高,通过不等式求极值的方法求解.

练习册系列答案
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15.某同学设计了一个探究平抛运动特点的家庭实验装置,如图所示.在水平桌面上放置一个斜面,每次都让钢球从斜面上同一位置静止释放滚下,滚过桌面后钢球便做平抛运动.在钢球抛出后经过的地方水平放置一块木板(还有一个用来调节木板高度的支架,图中未画出),板上放一张白纸,白纸上有复写纸,这样便能记录钢球在白纸上的落点.桌子边缘钢球经过的地方挂一条铅垂线.已知平抛运动在竖直方向上的运动规律与自由落体运动相同,在此前提下探究钢球水平分速度的特点.
(1)从下列实验器材中选出完成本实验还需要的器材(填字母)B.
A.秒表      B.米尺      C.天平
(2)从下列的表述中选择要完成本实验的步骤(按顺序填字母)BEF.
A.测出斜面的高度H和小球在水平桌面上运动的距离L;
B.将小球置于同一位置静止释放,记录小球落到木板上的位置,测量该位置与铅垂线间的水平距离s以及水平桌面与木板上表面的垂直距离h;
C.将小球置于同一位置静止释放,记录小球落到木板上的位置,测量该位置与铅垂线间的水平距离s以及小球运动的时间t;
D.重复步骤C,做多次测量,分别得到s和t的平均值$\overline{s}$和$\overline{t}$
E.重复步骤B,做多次测量,分别得到s和h的平均值$\overline{s}$和$\overline{h}$;
F.调节木板调整支架,改变h,重复E步骤;
G.调节木板调整支架,改变h,重复D步骤;
H.称出小球的质量
(3)为得到平抛运动水平分速度特点,需要通过实验得到的关系是B(填字母)
A.$\overline{s}$∝$\sqrt{H}$    
B.$\overline{s}$∝$\sqrt{\overline{h}}$     
C.$\overline{s}$∝H   
D.$\overline{s}$∝$\overline{h}$  
E.$\overline{s}$∝$\overline{t}$
(4)本实验除了实验中测量量的误差之外,其他的可能产生误差是 (写出一个可能的原因即可)小球轨迹不重复;或桌面或斜面摩擦因数有差异;或小球运动过程中受空气阻力的影响等.

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