一滑块从固定的斜面底端冲上粗糙的斜面.到达某一高度后返回斜面底端．下列各图分别表示滑块在斜面上运动的速度v.加速度a.势能Ep.机械能E随时间变化的图象.则下列图象可能正确的是( )A． B． C． D．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

一滑块从固定的斜面底端冲上粗糙的斜面，到达某一高度后返回斜面底端．下列各图分别表示滑块在斜面上运动的速度v、加速度a、势能Ep、机械能E随时间变化的图象，则下列图象可能正确的是（）

A． B． C． D．

练习册系列答案

13．在如图所示的位移（x）-时间（t）图象和速度（v）-时间（t）图象中，给出的四条图线甲、乙、丙、丁分别代表四辆车由同一地点向同一方向运动的情况，则下列说法正确的是（　　）

	A．	t₁时刻，乙车追上甲车
	B．	0～t₁时间内，甲、乙两车的平均速度相等
	C．	丙、丁两车在t₂时刻相遇
	D．	0～t₂时间内，丙、丁两车的平均速度相等

在如图所示的四幅图中，AB、BC均为轻质杆，各图中杆的A、C端都通过铰链与墙连接，两杆都在B处由铰链相连接．下列关于杆受力的说法正确的是（）

A．甲图中的AB杆表现为支持力，BC杆表现为拉力

B．乙图中的AB杆表现为拉力， BC杆表现为支持力

C．丙图中的AB杆、BC杆均表现为拉力

D．丁图中的AB杆、BC杆均表现为支持力

一个质量为m、电荷量为+q的小球以初速度v0水平抛出，在小球经过的竖直平面内，存在着若干个如图所示的无电场区和有理想上下边界的匀强电场区，两区域相互间隔、竖直高度相等，电场区水平方向无限长，已知每一电场区的场强大小相等、方向均竖直向上，不计空气阻力，下列说法正确的是（）

A. 小球在水平方向一直做匀速直线运动

B. 若场强大小等于，则小球经过每一电场区的时间均相同

C. 若场强大小等于，则小球经过每一无电场区的时间均相同

D. 小球经过每个电场区过程机械能的增加量相同

如图，一细绳的上端固定在天花板上靠近墙壁的O点，下端拴一小球．L点是小球下垂时的平衡位置，Q点代表一固定在墙上的细长钉子，位于OL直线上．N点在Q点正上方，且QN=QL，M点与Q点等高，现将小球从竖直位置（保持绳绷直）拉开到与N等高的P点，释放后任其向L摆动．运动过程中空气阻力可忽略不计．小球到达L后，因细绳被长钉挡住，将开始沿以Q为中心的圆弧继续运动．在这以后（）

A．小球向右摆到M点，然后就摆回来

B．小球向右摆到M和N之间圆弧上某点处，然后斜抛运动

C．小球沿圆弧摆到N点，然后竖直下落

D．小球将绕Q点旋转，直到细绳完全缠绕在钉上为止

如图所示，MN下方足够大的空间时长方体玻璃介质，其折射率，玻璃介质的上边界MN是屏幕，玻璃介质的上边界MN是屏幕，玻璃中有一个正三棱柱的空气泡，三棱柱轴线垂直于纸面，图中竖直截面正三角形的边长l=40cm，顶点与屏幕相距cm，底边AB与屏幕平行，一束激光在竖直截面内垂直于AB边射向AC边的中点O，结果在屏幕MN上出现了两个光斑．（光在真空中的传播速度c=3×108m/s）求：

①该激光在玻璃介质中传播的速度；②两个光斑之间的距离x．

如图所示，真空中存在空间范围足够大的、水平向右的匀强电场．在电场中，若将一个质量为m、带正电的小球由静止释放，运动中小球的速度与竖直方向夹角为37°（取sin37°=0．6，cos37°=0．8）。现将该小球从电场中某点以初速度v0。竖直向上抛出。求运动过程中：

（1）小球受到的电场力的大小及方向；

（2）小球从抛出点至最高点的电势能变化量；

（3）小球的最小速度的大小及方向。

在做“研究平抛物体的运动”的实验时，通过描点法画出小球平抛运动的轨迹；实验装置如图甲所示；

（1）实验时将固定有斜槽的木板放在实验桌上，实验前要检查木板是否水平，请简述你的检查方法：；

（2）关于这个实验，①除了木板、小球、斜槽、铅笔、图钉之外，下列器材中还需要的是；

A．秒表

B．坐标纸

C．天平

D．弹簧秤

E．重垂线

②引起实验误差的原因是（）

A．安装斜槽时，斜槽末端切线方向不水平

B．确定Oy轴时，没有用重锤线

C．斜槽不是绝对光滑的，有一定摩擦

D．根据曲线计算平抛运动的初速度时，在曲线上取做计算的点离原点O较近

③某同学用如图乙所示的装置，进行了“探究平抛运动规律”的实验：

两个相同的弧形轨道M、N，分别用于发射小铁球PQ，其中N的末端与可看做光滑的水平板相切，两轨道上端分别装有电磁铁C、D；调节电磁铁CD的高度，使AC=BD，从而保证小铁球P、Q在轨道出口处的水平初速度v0相等．现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上，然后切断电源，使两小球能以相同的初速度v0同时分别从轨道M、N的末端射出．实验可观察到P球落地时正好能与Q球相遇发生碰撞，仅仅改变弧形轨道M的高度，重复上述实验，仍能观察到相同的现象，这说明。

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