题目内容

【题目】如图所示,在A、B两处分别固定A、B两枚钉子,A、B之间的距离为,A、B连线与水平方向的夹角为.A处的钉子系一根长为l的细线,细线的另一端系一个质量为m小球,将细线拉直,让小球的初始位置与A点处于同一高度,小球由静止释放,细线与钉子B接触后,小球继续下降.取B点为参考平面,重力加速度为g,当小球运动到B点正下方的Q点时,下列说法正确的是(  )

A. 小球的速率为 B. 小球的动能为

C. 重力对小球的功率为mg D. 小球对绳子的拉力为3mg+2mgsin

【答案】BD

【解析】

小球向下摆动的过程中,细线的拉力对小球不做功,只有重力做功,根据动能定理或机械能守恒定律、功率公式和牛顿定律结合解答即可.

A、从P点到Q点,重力对小球做的功为,根据动能定理得:

得:,A错误;

B、根据动能定理,小球的动能 ,B正确

C、在Q点小球速度方向是水平的,与重力垂直,所以重力对小球的功率为0,C错误;

D、Q点,根据牛顿第二定律得 ,解得 ,D正确。

故选BD。

练习册系列答案
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【题目】某同学做验证力的平行四边形定则的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳的结点,OBOC为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的图.

1)如果没有操作失误,图乙中的FF两力中,方向一定沿AO方向的是 ______

2本实验采用的科学方法是 ______

A.理想实验法    B.等效替代法 C.控制变量法D.建立物理模型法

3)实验时,主要的步骤是:

A.在桌上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上;

B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳的另一端系着绳套;

C.用两个弹簧测力计分别钩住绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O.记录下O点的位置,读出两个弹簧测力计的示数;

D.按选好的标度,用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1F2的图示,并用平行四边形定则求出合力F

E.只用一只弹簧测力计,通过细绳套拉橡皮条使其伸长,读出弹簧测力计的示数,记下细绳的方向,按同一标度作出这个力F的图示;

F.比较FF的大小和方向,看它们是否相同,得出结论.

上述步骤中:①有重要遗漏的步骤的序号是 ______ ______

②遗漏的内容分别是 ______ ______

【题目】某同学设计了探究加速度a与物体所受合力F及质量m的关系实验. 图为实验装置简图,A为小车,B为某种打点计时器,C为装有细砂的小桶,D为一端带有定滑轮的长方形木板,实验中认为细绳对小车拉力F等于细砂和小桶的总重量,小车运动的加速度a可用纸带上打出的点求得。.

(1)图为实验中所用打点计时器的学生电源。由学生电源可以判断该同学选用的是图中的_____(填)打点计时器。

上述图(b)的安装中存在的错误___________________ _________________

(2)在探究加速度a与质量m的关系时,保持细砂和小桶质量不变,改变小车质量m,分别记录小车加速度a与其质量m的数据. 在分析处理时,该组同学存在两种方案;甲同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量m的图象;乙同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量倒数的图象。两位同学都按照自己的方案将实验数据在坐标系中进行了标注, 但尚未完成图象(如下图所示). 你认为同学______________(填”、“)的方案更合理. 请继续帮助该同学作出坐标中的图象 _________

(3)在探究加速度a与合力F的关系时,保持小车的质量不变,改变小桶中细砂的质量,该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F的图线如图(c),该图线不通过坐标原点,试分析图线不通过坐标原点的原因。答:____________

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