题目内容

【题目】某实验小组采用如图所示的装置探究功与速度变化的关系,小车在橡皮筋的作用下弹出后,沿木板滑行。打点计时器工作频率为50Hz

(1)下列说法中正确的是______;(填字母代号)

A.该实验不需要平衡摩擦力

B.为简便起见,每次实验中橡皮筋的规格要相同,拉伸的长度要一样

C.通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度

D.通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度

(2)实验中先后用同样的橡皮筋1条、2条、3条…以并联方式挂在小车的前端进行多次实验,每次都要把小车拉到同一位置再释放小车。把第1次只挂1条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为W1,第二次挂2条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为2W1,…;橡皮筋对小车做功后而使小车获得的速度可由打点计时器打出的纸带测出,根据第四次的纸带(如图所示)求得小车获得的速度为________m/s(小数点后保留两位数字);

(3)若根据多次测量数据画出的W-v草图如图所示,根据图线形状,可知对Wv的关系做出的猜想肯定不正确的是________。(填选项字母)

A B

C D

【答案】BC 2.00 AB

【解析】

(1)[1]A.该实验要求橡皮筋对小车做的功为小车所受合外力的功,所以需要平衡摩擦力,故A错误;

B.为简便起见,每次实验中橡皮筋的规格要相同,拉伸的长度要一样,这样就可以保证成倍的增加橡皮筋的条数,对小车做的功也是成倍数的,故B正确;

CD.通过打点计时器打下的纸带,可以求出小车运动在某点时的速度,本实验的原理是,橡皮筋对下车做功,让小车获得动能,当小车脱离橡皮筋时获得的速度是最大的,动能也是最大的,进而探究功与速度变化的关系,故C正确,D错误。

故选BC

(2)[2]当纸带上的点均匀分布时,说明小车已经脱离橡皮筋,获得最大速度,为

(3)[3]从图象可以看出,Wv增大的快,所以选项CD是可能的,肯定不正确的是AB

练习册系列答案
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【题目】人大附中高三某班同学小奇、小凯、小德、小晟组成的兴趣小组在动手重温验证牛顿第二定律的学生实验中,原本计划使用如图甲所示的实验装置.但去实验室时,发现没有砂和砂桶,于是他们决定用钩码代替砂和砂桶,并在必要时在小车上放置能与之相对静止的砝码,改变计划后的实验装置如图乙所示。

(1)下面列出了一些实验器材:

电磁打点计时器、纸带、带滑轮和的长木板、垫块、小车和砝码、钩码(50 g×8个).

除以上器材外,还需要的实验器材有: ______.(选填器材前的字母)

A.游标卡尺

B.刻度尺

C.秒表

D.低压直流电源

E.低压交流电源

(2)实验中,需要补偿打点计时器对小车的阻力及其它阻力:小车放在木板上,后面固定一条纸带,纸带穿过打点计时器.把木板一端垫高,调节木板的倾斜度,使小车在不受绳的拉力时能拖动纸带沿木板做______运动.

(3)实验中,为了保证钩码所受的重力大小近似等于使小车做匀加速运动的拉力大小,兴趣小组同学先调节长木板一端滑轮的高度,使细线与长木板平行,除此以外,小车和车上砝码的总质量M与钩码的总质量m之间应满足的条件是______

(4)如图丙所示是某次实验中选取的纸带,ABC为三个相邻的计数点,它们到参考点O点的距离经测量后的数据如图丙所示,相邻的两个计数点之间还有4个打出的点没有画出,所用交流电源的频率为50Hz.则该纸带对应的实验过程,小车匀加速阶段的加速度a=__m/s2(结果保留两位有效数字).

(5)该小组同学在做保持小车质量一定时,验证小车的加速度与其所受合外力的关系的分歩实验时,根据测得的数据作出如图丁所示的a-F图线,所得的图线既不过原点,又不是直线,原因可能是 ______.(选填选项前的字母)

A.木板右端所垫物体较低,使得木板的倾角偏小

B.木板右端所垫物体较高,使得木板的倾角偏大

C.小车质量远大于钩码的质量

D.钩码的质量不是总远小于小车质量

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