[题目]在秋冬的干燥天气里.当你在黑暗中脱下含腈纶材料的衣服时.会看到“闪光 .同时听到“咝咝的声音.对于这一现象的判断.下列说法中正确的是( )A.感应起电现象B.接触起电现象C.摩擦起电现象D.电荷中和现象题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】在秋冬的干燥天气里，当你在黑暗中脱下含腈纶材料的衣服时，会看到“闪光”，同时听到“咝咝”的声音，对于这一现象的判断，下列说法中正确的是(　　)

A.感应起电现象B.接触起电现象

C.摩擦起电现象D.电荷中和现象

【答案】C

【解析】

在干燥的天气中脱下含腈纶材料的衣服时，外衣与里面的衣服摩擦，使它们带有异种电荷，属于摩擦起电，电荷放电，发出“咝咝”的声音。故选C。

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【题目】如图所示，有一质量不计的杆AO，长为R，可绕A自由转动。用绳在O点悬挂一个重为G的物体，另一根绳一端系在O点，另一端系在以O点为圆心的圆弧形墙壁上的C点。当点C由图示位置逐渐向上沿圆弧CB移动过程中（保持OA与地面夹角不变），下列说法正确的是（）

A. OC绳所受拉力逐渐变小

B. OC绳所受拉力先减小后增大

C. OA杆所受弹力逐渐增大

D. OA杆所受弹力逐渐先增大后减小

【题目】一列简谐横波以1m/s的速度沿x轴正方向传播，t=0时刻波形如图所示。则波动周期T=_______s，在x=1.0m处有一质点M，该波传播到M点需要的时间t=______s；t=0.9s时，质点M的位移是_______m；若在x=2.0m处的波源产生了频率等于2.0Hz且沿x轴负方向传播的简谐横波，则这两列波相遇时____（选填“能”或“不能”）发生干涉，其原因是：__________________________________。

【题目】如图甲，同一均匀介质中的一条直线上有相距6m的两个振幅相等的振源A、B.从0时刻起，A、B同时开始振动，且都只振动了一个周期．图乙为A的振动图象，图丙为B的振动图象．若A向右传播的波与B向左传播的波在0.3s时相遇，则下列说法正确的是________

A. 两列波的波长都是2 m

B. 两列波在A、B间的传播速度均为10 m/s

C. 在两列波相遇过程中，A、B连线的中点C为振动加强点

D. 在0.9 s时，质点B经过平衡位置且振动方向向上

E. 两个波源振动的相位差为π

【题目】如图所示，在水平轨道右侧安放半径为R的竖直圆槽形光滑轨道，水平轨道的PQ段铺设特殊材料，调节其初始长度为L，水平轨道左侧有一轻质弹簧左端固定，弹簧处于自然伸长状态．小物块A（可视为质点）从轨道右侧以初速度v0冲上轨道，通过圆形轨道、水平轨道后压缩弹簧并被弹簧以原速率弹回，经水平轨道返回圆形轨道．已知R=0.2m，l=1.0m，v0=2 m/s，物块A质量为m=1kg，与PQ段间的动摩擦因数为μ=0.2，轨道其他部分摩擦不计，取g=10m/s2 ．求：
（1）物块A与弹簧刚接触时的速度大小．
（2）物块A被弹簧以原速率弹回返回到圆形轨道的高度．
（3）物块A仍以v0从轨道右侧冲上轨道，调节PQ段的长度l，当l满足什么条件时，物块A能返回圆形轨道且能沿轨道运动而不会脱离轨道．

【题目】德国物理学家爱因斯坦经过多年的研究，打破了传统的绝对时空观提出了

A.自由落体定律

B.万有引力定律

C.进化论

D.相对论

【题目】打点计时器是高中物理中重要的物理实验仪器，图中甲、乙两种打点计时器是高中物理实验中常用的，请回答下面的问题

（1）乙图是打点计时器，电源采用的是．
（2）在某次实验中，物体拖动纸带做匀加速直线运动，打点计时器所用的电源频率为50Hz，实验得到的一条纸带如图丙所示，纸带上每相邻的两个计数点之间都有4个点未画出．按时间顺序取0、1、2、3、4、5六个计数点，实验中用直尺量出各计数点到0点的距离如图丙所示（单位：cm）
①在计数点1所代表的时刻，纸带运动的瞬时速度为v1=m/s，物体的加速度a=m/s2（保留两位有效数字）
②该同学在测量的时候没有将计数点5的数值记录下来，根据前面的数值可以推算出计数点5到0点的距离为 cm．

【题目】根据所学知识完成计算：
（1）如图所示，在水平桌面上放一个重为GA=20N的木块，木块与桌面间的动摩擦因数μ A=0.4，使这个木块沿桌面做匀速运动时的水平拉力F为多少？

（2）如果再在木块A上加一块重为GB=10N的木块B，B与A之间的动摩擦因数μ B=0.2，那么当A、B两木块一起沿桌面匀速滑动时，对木块A的水平拉力应为多少？
（3）此时木块B受到木块A的摩擦力为多大？

【题目】某同学为探究“合力做功与物体动能改变的关系”，设计了如下实验，他的操作步骤是：
①按图1摆好实验装置，其中小车质量M=0.20kg，钩码总质量m=0.05kg．
②释放小车，然后接通打点计时器的电源（电源频率为f=50Hz），打出一条纸带．

（1）他在多次重复实验得到的纸带中取出自认为满意的一条，如图2所示．把打下的第一点记作0，然后依次取若干个计数点，相邻计数点间还有4个点未画出，用厘米刻度尺测得各计数点到0点距离分别为d1=0.004m，d2=0.055m，d3=0.167m，d4=0.256m，d5=0.360m，d6=0.480m…，他把钩码重力（当地重力加速度g=9.8m/s2）作为小车所受合力算出打下0点到打下第5点合力做功W=J（结果保留三位有效数字），把打下第5点时的小车动能作为小车动能的改变量，算得Ek= ．（结果保留三位有效数字）
（2）此次实验探究的结果，他没能得到“合力对物体做的功等于物体动能的增量”，且误差很大．通过反思，他认为产生误差的原因如下，其中正确的是
A.钩码质量太大，使得合力对物体做功的测量值比真实值偏大太多
B.没有平衡摩擦力，使得合力对物体做功的测量值比真实值偏大太多
C.释放小车和接通电源的次序有误，使得动能增量的测量值比真实值偏小
D.没有使用最小刻度为毫米的刻度尺测距离也是产生此误差的重要原因．

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