题目内容

如图所示为“探究加速度与物体受力和质量的关系”实验装置图。图中A为小车，B为装有砝码的小桶，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电火花打点计时器相连，计时器接50Hz交流电。小车的质量为m1，小桶（及砝码）的质量为m2。

（1）下列说法正确的是
A．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力
B．实验时应先释放小车后接通电源
C．本实验m2应远大于m1
D．在用图像探究加速度与质量关系时，应作图像
（2）实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的a-F图像如右图所示，可能是图中的图线      。（选填“甲”、“乙”、“丙”）
略
练习册系列答案
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两个同学根据不同的实验条件，进行了“探究平抛运动规律”的实验：

(1) 平抛物体的运动规律可以概括为两点：(1)水平方向做匀速直线运动；(2)竖直方向做自由落体运动．为了研究平抛物体的运动，可做如右图所示的实验：用小锤打击弹性金属片，A球就水平飞出，同时B球被松开，做自由落体运动，两球同时落到地面．这个实验说明了                                   。
(2)乙同学采用频闪摄影的方法拍摄到如图(2)所示的“小球做平抛运动”的照片。图中每个小方格的边长为1．25cm，则由图可求得拍摄时每      s曝光一次，该小球平抛的初速度大小为        m/s(g取9．8m/s2)。
（2012年开封二模）下图为研究加速度和力的关系的实验装置。

(1)在本实验中，用钩码所受的重力大小当做小车所受的________，用DIS系统测小车的加速度。在改变所挂钩码的数量，多次重复测量中，有无必要同时在小车上加减砝码_______ (选填“需要”“不需要”）。
(2)根据在某次实验中测得的多组数据可画出a — F关系图线(如图所示）。分析此图线的OA段可得出的实验结论是_____________________

此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是_______(选填A、B、C、D其中一项）
A.小车与轨道之间存在摩擦
B.导轨保持了水平状态
C.所挂钩码的总质量太大  
D.所用小车的质量太大
右图所示的是“研究小球的平抛运动”时拍摄的闪光照片的一部分，其背景是边长为5 cm的小方格，取g＝10 m/s2.由此可知：闪光时间间隔为________s；小球抛出时的初速度大小为________m/s；从抛出点到C点，小球速度的改变最大为________ m/s.
《验证牛顿第二定律实验》中，
（1）认为沙和沙桶的重力为拉小车运动的合力，除了要平衡摩擦力、沙和沙桶总质量远小于小车及其上砝码总质量外，还要求调节                                   .

（2）作出（m为小车及其上砝码总质量）如图，直线不过原点则有关原因说法是：                             .
用如图（甲）所示的装置，探究“加速度与力、质量”的关系的实验中，三名同学分别先保持小车质量不变，把钩码的重力当作小车所受的拉力，研究加速度与力的关系，根据测得的多组数据画出a – F关系图线分别如图
（乙）a、b、c所示。


某同学看到a、b、c三个图线，认为都存在误差，则该同学对误差的主要原因的分析正确的是
A．a图线不过原点的主要原因是该同学实验前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不够
B．b图线不过原点的主要原因是该同学实验前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不够
C．c图线出现明显偏离直线的主要原因是所挂钩码的总质量太大
D．c图线出现明显偏离直线的主要原因是所用小车的质量太大
在使用打点计时器时，发现打点计时器打点周期不稳定，其原因可能是(　　)
A．交流电压不稳定
B．永久磁铁磁性太弱
C．电源的频率不稳定
D．振动片的固有频率与交流电源的频率有偏差
在“测量重力加速度”的实验中，某同学利用图中的装置得到了几条较为理想的纸带。由于不小心，纸带都被撕断了，如图所示。已知每条纸带上每5个点取一个计数点，即两计数点之间的时间间隔为0.1s，依打点先后编为0，1，2，3，4，……。根据给出的A、B、C、D四段纸带回答：

（1）在B、C、D三段纸带中，与纸带A属于同一条的应该是________（填字母）；
（2）打纸带A上点1时重物的速度是________m/s（保留三位有效数字）；
（3）当地的重力加速度大小是________m/s2（保留三位有效数字）。
（4）该地区的地形可能为________（填“高山”或“盆地”）。
用游标卡尺测量某一铁球的直径．主尺示数(单位为cm)和游标的位置如图所示，则其直径为_____cm；螺旋测微器测金属丝直径时的示数。由图可知该金属丝的直径是_________mm．

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