题目内容

某同学用如图某同学用如图所示的实验装置，研究小车沿光滑斜面上滑的高度与哪些因素有关．改变小车的质量m和初速度ν，测定小车滑至最高点的高度h，记录了如下表所示的数据所示的实验装置，研究小车沿光滑斜面上滑的高度与哪些因素有关．改变小车的质量m和初速度ν，测定小车滑至最高点的高度h，记录了如下表所示的数据
小车质量m/kg 0.10 0.20 0.30
速度v/（m?s-1） 1.00 2.02 3.00 4.00 1.00 2.00 3.01 3.98 1.01 2.03 2.87 4.00
高度h/m 0.05 0.20 0.46 0.79 0.05 0.19 0.45 0.81 0.05 0.20 0.44 0.80
分析上述数据，可知小车能够达到的最大高度h分别跟它的初速度v和质量m的关系是（　　）
分析：通过表格中的数据，结合速度的变化，以及质量的变化和高度的变化，得出上升的最大高度与初速度和质量的关系．
解答：解：由表格中的数据可知，物体速度变为原来的n倍，则高度变为原来的n2倍，可知h与v2成正比，小车的质量变化，对应相同的速度，高度不变，可知上升的最大高度与小车的质量无关．故C正确，A、B、D错误．
故选：C．
点评：本题考查分析数据的概括能力，是高考的常见题型，需加强训练．
练习册系列答案
相关题目
用如图1实验装置验证m1、m2组成的系统机械能守恒．m2从高处由静止开始下落，m1上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律．如图3给出的是实验中获取的一条纸带：0是打下的第一个点，每相邻两计数点间还有4个点（图中未标出），计数点间的距离如图3所示．已知交流电频率f=50Hz，m1=50g、m2=150g，则（g取10m/s2，结果保留两位有效数字）

（1）在打点0～5过程中系统动能的增量△EK=
0.58
0.58
J，系统势能的减少量△EP=
0.60
0.60
J，
（2）若某同学作出
12
v2-h图象如图2，则当地的实际重力加速度g=
9.7
9.7
m/s2．
用如图甲所示的实验装置来验证牛顿第二定律，为消除摩擦力的影响，实验前必须平衡摩擦力．

（1）某同学平衡摩擦力时这样操作：将小车静止地放在水平长木板上，把木板不带滑轮的一端慢慢垫高，如图乙，直到小车开始沿木板向下滑动为止．然后不断改变对小车的拉力F，他得到小车质量保持不变情况下的a-F图线应是丙图中的
C
C
（将选项代号的字母填在横线上）．
（2）打点计时器使用的交流电频率f=50Hz，丁图是某同学在正确操作下获得的一条纸带，A、B、C、D、E每两点之间还有4个点没有标出．写出用s1、s2、s3、s4以及频率f来表示小车加速度的计算式：a=
(s4+s3-s2-s1)f2
100
(s4+s3-s2-s1)f2
100
．根据纸带所提供的数据，算得小车的加速度大小为
0.60
0.60
m/s2（结果保留两位小数字）．
如图所示，在光滑的水平地面上，以上平恒力F拉动小车和木块一起做无相对滑动的加速运动．若小车的质量是M，木块的质量是m，力的大小是F加速度大小是a，木块和小车之间的动摩擦因数是μ．对于这个过程，某同学用以下4个式子来表达木块受到的摩擦力的大小，其中正确的是（　　）
用如图甲所示的实验装置验证机械能守恒定律．实验所用的电源为学生电源，输出电压为6V的交流电和直流电两种．重锤从高处由静止开始下落，重锤上拖着的纸带打出一系列的点．对纸带上的点痕进行测量，即验证机械能守恒定律．
（1）下面列举了该实验的几个操作步骤
A．安装器件；
B．将打点计时器接到电源的“直流输出”上；
C．用天平测出重锤的质量；
D．释放悬挂纸袋的架子，然后接通电源开关打出一条纸带；
E．根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能．
其中没有必要进行的或者操作不当的步骤是
BCD
BCD
．（将字母填在横线处）
（2）通过作图象的方法可以剔除偶然误差较大的数据，提高试验的准确程度．某同学利用上图所示实验装置打出了纸带，测量出了各计数点到打点计时器打下的第一个点的距离h，算出了各计数点对应的速度v，以h为横轴，以v2为纵轴划出了如图乙的图线．图线的斜率k与当地的重力加速度g的关系是
k=2g
k=2g
．图线未过原点O，可能是实验操作时
先释放重物，后接通电源开关
先释放重物，后接通电源开关
．
精英家教网拖把是由拖杆和拖把头构成的擦地工具（如图）．设拖把头的质量为m，拖杆质量可以忽略；拖把头与地板之间的动摩擦因数为μ，重力加速度为g，某同学用该拖把在水平地板上拖地时，沿拖杆方向推拖把，拖杆与竖直方向的夹角为θ．当拖把头在地板上匀速移动时推拖把的力F的大小为（　　）

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