[题目]如图所示.实线是匀强电场的电场线.虚线是一带电点电荷q射入该电场后的运动轨迹．以下判断中正确的是( )A. 可能是正电荷从a运动到b.其动能减少.电势能增加B. 可能是正电荷从a运动到b.其动能增加.电势能减少C. 可能是负电荷从b运动到a.其动能增加.电势能减少D. 可能是负电荷从b运动到a.其电势能增加.动能减少题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】如图所示，实线是匀强电场的电场线，虚线是一带电点电荷q（不计重力）射入该电场后的运动轨迹．以下判断中正确的是（）

A. 可能是正电荷从a运动到b，其动能减少、电势能增加

B. 可能是正电荷从a运动到b，其动能增加、电势能减少

C. 可能是负电荷从b运动到a，其动能增加、电势能减少

D. 可能是负电荷从b运动到a，其电势能增加、动能减少

【答案】D

【解析】

由曲线运动的条件可知带电粒子所受的电场力向右，粒子只能带负电，故A，B错误；C、带负电粒子从a到b点过程，电场力与速度成锐角，电场力做正功，电荷的电势能减小，由动能定理，粒子的动能增大，C错误，D、带负电粒子从b到a点过程，电场力与速度成钝角，电场力做负功，电荷的电势能增加，由动能定理，粒子的动能减小，D正确；故选D.

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求：

（1）物体运动的加速度；

（2）若物体运动4s后撤去力F，物体运动的总路程是多少？

【题目】已知氢原子处于激发态的能量En＝，式中E1为基态的能量E1＝－13.6 eV.对于处于n＝4激发态的一群氢原子来说，可能发生的辐射是 (　　)．

A. 能够发出五种能量不同的光子

B. 能够发出六种能量不同的光子

C. 发出的光子的最大能量是12.75 eV，最小能量是0.66 eV

D. 发出的光子的最大能量是13.6 eV，最小能量是0.85 eV

【题目】某同学利用如图甲所示的装置做“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验．

（1）将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧．弹簧轴线和刻度尺都应在_____（选填“水平”或“竖直”）方向．

（2）他通过实验得到如图乙所示的弹力大小F与弹簧长度x的关系图线．由图线可得弹簧的原长x0=_____cm，劲度系数k=_____N/m，他利用本实验原理把弹簧做成一把弹簧秤，当示数如图丙所示时，该弹簧伸长的长度△x=_____cm．

【题目】在探究共点力合成的规律的实验中，某同学的实验情况如图所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB与OC为细绳，OB绳的拉力为，OC绳的拉力为，则下列说法中正确的是____________.

A. 若每次都把结点O拉至同一位置，且保持的方向不变，增大，则一定减小

B. 若每次都把结点O拉至同一位置，且保持的方向不变，增大，则一定增大

C. 在实验中，应使拉力沿弹簧的轴线方向，橡皮条、弹簧秤和细绳套应位于与纸面平行的同一平面内

D.实验中需要使用量角器测量两个分力之间的夹角

某同学做“测匀变速直线运动的加速度”的实验装置如图1所示一小车放在水平长木板上，左侧拴有一细软线，跨过固定在木板边缘的滑轮与一重物相连，小车右侧与穿过电火花计时器的纸带相连，在重物牵引下，小车在木板上向左运动，下图给出了电火花计时器在纸带上打出的一些计数点，相邻的两个计数点间还有4个点没画出，电火花计时器所用的交流电频率为50Hz．

该同学进行了以下实验操作步骤，其中错误的步骤是____

A. 将打点计时器固定在长木板有滑轮一端，并接好电路

B. 将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔

C. 把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面吊着适当重的钩码

D. 拉住纸带，将小车移到靠近打点计时器的一端后，放开纸带，再接通电源

根据图3纸带可以计算打下各点时小车的瞬时速度及小车的加速度，现计算打下第2点时小车的瞬时速度：____，小车的加速度为____结果取三位有效数字

另一同学利用如图2所示的装置测定导轨上滑块运动的加速度，滑块上安装了宽度为d的挡光片，滑块在牵引力作用下先后通过两个光电门A、B，配套的数字毫秒计图中未画出记录了挡光片通过光电门A、B的时间分別为、，若两个光电门A、B间距离为L，则滑块通过第一个光电门的速度表达式为____滑块加速度的表达式a=____________（用题中字母表示)