题目内容
13.用图甲所示的装置验证机械能守恒定律,跨过定滑轮的细线两端系着质量均为M的物块A、B,A下端与通过打点计时器的纸带相连,B上放置一质量为m的金属片C,固定的金属圆环D处在B的正下方.系统静止时C、D间的高度差为h.先接通电磁打点计时器,再由静止释放B,系统开始运动,当B穿过圆环D后C被D阻挡而停止.(1)如已测出B穿过圆环D时的速度大小v,则若等式$mgh=\frac{1}{2}(2M+m){v}^{2}$(均用题中物理量的字母表示)成立,即可认为A、B、C组成的系统机械能守恒.
(2)还可运用图象法加以验证:改变物块B的释放位置,重复上述实验,记录每次C、D间的高度差h,并求出B刚穿过D时的速度v,作出v2-h图线如图乙所示,根据图线得出重力加速度的表达式g=$\frac{(2M+m){v}^{2}}{2m{h}_{1}}$.(均用题中物理量的字母表示),代入数据再与当地的重力加速度大小比较,即可判断A、B、C组成的系统机械能是否守恒.
分析 根据系统重力势能的减小量等于系统动能的增加量得出表达式.根据系统机械能守恒得出v2-h的关系式,结合图线求出重力加速的表达式.
解答 解:(1)系统重力势能的减小量△Ep=mgh,系统动能的增加量$△{E}_{k}=\frac{1}{2}(2M+m){v}^{2}$,则需验证$mgh=\frac{1}{2}(2M+m){v}^{2}$.
(2)根据系统机械能守恒得,$mgh=\frac{1}{2}(2M+m){v}^{2}$,则g=$\frac{(2M+m){v}^{2}}{2m{h}_{1}}$.
故答案为:(1)$mgh=\frac{1}{2}(2M+m){v}^{2}$;(2)$\frac{(2M+m){v}^{2}}{2m{h}_{1}}$.
点评 解决本题的关键掌握实验的原理,即验证系统重力势能的减小量与系统动能的增加量是否相等,难度不大.
练习册系列答案
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3.如图所示.某学生实验小组利用该实验装置进行“探究加速度与力、质量的关系”的实验:
(1)实验时使小车在砝码和托盘的牵引下运动,定量探究:在外力一定的条件下,加速度与质量的关系.
①实验准备了打点计时器及配套的电源、导线、复写纸及如图1所示的器材.若要完成该实验,必需的实验器材还有天平、刻度尺.
②实验开始时,先调节木板上定滑轮的高度,使牵引小车的细绳与木板平行.这样做的目的是D(填字母代号)
A、避免小车在运动过程中发生抖动
B、可使打点计时器在纸带上打出的点迹清晰
C、可以保证小车最终能够实验匀速直线运动
D、可在平衡摩擦力后使用细绳拉力等于小车受的合力
(2)连接细绳及托盘,在托盘中放入适量的砝码,通过实验得到图2所示的一段纸带,计数点A、B、C、D、E间的时间间隔为0.1s,根据这条纸带可求出:(结果保留两位有效数字)
①打点计时器在纸带上打下D点时小车的速度大小为0.21m/s;
②小车的加速度大小为0.43m/s2
(3)保证托盘和托盘中的砝码质量不变,改变放在小车的砝码质量,进行多次测量,得到小车加速度a、小车(含小车中的砝码)总质量m的数据如表所示:
为了验证猜想,请根据收集的数据在图3的坐标系中作出最能直观反映a与m之间关系的图象.
(1)实验时使小车在砝码和托盘的牵引下运动,定量探究:在外力一定的条件下,加速度与质量的关系.
①实验准备了打点计时器及配套的电源、导线、复写纸及如图1所示的器材.若要完成该实验,必需的实验器材还有天平、刻度尺.
②实验开始时,先调节木板上定滑轮的高度,使牵引小车的细绳与木板平行.这样做的目的是D(填字母代号)
A、避免小车在运动过程中发生抖动
B、可使打点计时器在纸带上打出的点迹清晰
C、可以保证小车最终能够实验匀速直线运动
D、可在平衡摩擦力后使用细绳拉力等于小车受的合力
(2)连接细绳及托盘,在托盘中放入适量的砝码,通过实验得到图2所示的一段纸带,计数点A、B、C、D、E间的时间间隔为0.1s,根据这条纸带可求出:(结果保留两位有效数字)
①打点计时器在纸带上打下D点时小车的速度大小为0.21m/s;
②小车的加速度大小为0.43m/s2
(3)保证托盘和托盘中的砝码质量不变,改变放在小车的砝码质量,进行多次测量,得到小车加速度a、小车(含小车中的砝码)总质量m的数据如表所示:
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
小车加速度a/ms-2 | 0.77 | 0.38 | 0.25 | 0.19 | 0.16 |
小车总质量m/kg | 0.20 | 0.40 | 0.60 | 0.80 | 1.00 |