题目内容
（1）在做“探究加速度与力、质量关系”的实验时，下列说法正确的是
A．应使沙和小桶的总质量远小于小车和砝码的总质量，以减小实验误差
B．可以用天平测出小桶和砂的总质量m1及小车和砝码总质量m2；根据公式a=m1g/m2求出小车的加速度
C．处理实验数据时采用描点法画图象，是为了减小误差
D．处理实验数据时采用a-1/M图象，是为了便于根据图线直观的作出判断
（2）某学生做：“验证牛顿第二定律”的实验在平衡摩擦力时，把长木板的端垫得过高，使得倾角偏大．他所得到a-F关系可用图中哪根图线表示？图中a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力
（3）在做验证牛顿第二运动定律的实验时，某学生将实验装置如图安装，准备接通电源后开始做实验，但他的装置图中有两个明显的错误：
（1）
A．应使沙和小桶的总质量远小于小车和砝码的总质量，以减小实验误差
B．可以用天平测出小桶和砂的总质量m1及小车和砝码总质量m2；根据公式a=m1g/m2求出小车的加速度
C．处理实验数据时采用描点法画图象，是为了减小误差
D．处理实验数据时采用a-1/M图象，是为了便于根据图线直观的作出判断
（2）某学生做：“验证牛顿第二定律”的实验在平衡摩擦力时，把长木板的端垫得过高，使得倾角偏大．他所得到a-F关系可用图中哪根图线表示？图中a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力
（3）在做验证牛顿第二运动定律的实验时，某学生将实验装置如图安装，准备接通电源后开始做实验，但他的装置图中有两个明显的错误：
（1）
使用了直流电源
使用了直流电源
；（2）没有平衡摩擦力
没有平衡摩擦力
．分析：了解该实验的实验原理．能够运用数学图象处理物理数据，找出变量之间的关系．
根据牛顿第二定律写出表达式可知图象的形状，平衡摩擦力过大，说明不挂沙和小桶时就已经产生加速度，据此可正确解答；
根据牛顿第二定律写出表达式可知图象的形状，平衡摩擦力过大，说明不挂沙和小桶时就已经产生加速度，据此可正确解答；
解答：解：（1）A、本实验中采用砂桶带动小车的运动，在数据的处理中，利用砂桶的重力提供小车的拉力；因桶本身有加速度，故应减小桶的本身合力，故应使桶的质量远小于车的质量，故A正确；
B、因桶的重力并不等于小车受到的合力，故不能采用这种方法，故B错误；
C、在实验中利用描点法测出a与F的关系，可以减小误差，故C正确；
D、为了将图象画成我们熟悉的直线，a与M成反比，故可以画出a-
图象，故D正确；
故选ACD；
（2）平衡摩擦力过大，则小车还将受到重力的分力作用，即小车不受拉力时，就会产生加速度，故选C．
故选C．
（3）由实验原理图可知，
打点计时器用的必须是交流电，图中用的是直流电，所以采用的电源不对，
同时木板水平，没有平衡摩擦力．
故错误的为：①打点计时器接的是直流电源．②木板水平，没有平衡摩擦力
故答案为：（1）ACD （2）C （3）使用了直流电源、没有平衡摩擦力
B、因桶的重力并不等于小车受到的合力，故不能采用这种方法，故B错误；
C、在实验中利用描点法测出a与F的关系，可以减小误差，故C正确；
D、为了将图象画成我们熟悉的直线，a与M成反比，故可以画出a-
| 1 |
| M |
故选ACD；
（2）平衡摩擦力过大，则小车还将受到重力的分力作用，即小车不受拉力时，就会产生加速度，故选C．
故选C．
（3）由实验原理图可知，
打点计时器用的必须是交流电，图中用的是直流电，所以采用的电源不对，
同时木板水平，没有平衡摩擦力．
故错误的为：①打点计时器接的是直流电源．②木板水平，没有平衡摩擦力
故答案为：（1）ACD （2）C （3）使用了直流电源、没有平衡摩擦力
点评：本题考查了“探究加速度与力、质量关系”的实验中注意事项以及利用图象处理数据等基本知识，要注意动手实验，加强对基础实验的理解．
练习册系列答案
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在做“探究加速度与力、质量关系”的实验时，采用如图所示的实验装置，让重物通过轻绳拖动小车在长木板上做匀加速直线运动．其中小车质量用M表示，重物质量用m表示，加速度用a表示．