题目内容

【题目】如图1所示为“探究加速度与物体受力的关系”的实验装置图.图中A为小车,质量为m1 , 连接在小车后面的纸带穿过电火花打点计时器B,它们均置于水平放置的一端带有定滑轮的足够长的木板上,p的质量为m2 , C为弹簧测力计,实验时改变p的质量,读出测力计不同读数F,不计绳与定滑轮、动滑轮之间的摩擦.

(1)电火花打点计时器工作电压为V的交流电.
(2)图2为某次实验得到的纸带,各计数点之间的距离已经标在纸带上,交流电的频率为50Hz,由此可求得小车的加速度的大小是m/s2 , 打点计时器在打下D点时小车的速度为m/s.(结果保留三位有效数字)

(3)某同学用图1装置进行实验,保持木板水平,多次改变p的质量,读出测力计不同读数F,求出加速度.以弹簧测力计的示数F为横坐标,以加速度a为纵坐标,得到的a﹣F图象正确的是图3中的

(4)利用图1实验装置来探究“小车的加速度与合力的关系”,并把弹簧测力计的示数作为小车受到的合力,那么实验中应采取的改进措施是 , 小车的质量m1与P的质量m2(填“需要”、“不需要”)满足m1 远大于 m2

【答案】
(1)220
(2)3.88,1.69
(3)C
(4)将小车右端细绳拿掉,调节木板的倾斜度以平衡摩擦力,不需要
【解析】解:(1)电火花打点计时器工作电压为220V交流电压;(2)根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2,有:a=

打点计时器在打下D点时小车的速度为 (3)某同学用图1装置进行实验,保持木板水平,则没有平衡摩擦力,所以当F≠0时,a=0.也就是说当绳子上有拉力时小车的加速度还为0,所以可能是图中的图线C.(4)把弹簧测力计的示数作为小车受到的合力,需要平衡摩擦力,即将小车右端细绳拿掉,调节木板的倾斜度以平衡摩擦力,由于不需要用P的重力代替绳子的拉力,所以不需要满足m1 远大于m2

所以答案是:(1)220;(2)3.88;1.69;(3)C;(4)将小车右端细绳拿掉,调节木板的倾斜度以平衡摩擦力;不需要.

练习册系列答案
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【题目】某同学用下图所示装置探究AB两球在碰撞中动量是否守恒。该同学利用平抛运动测量两球碰撞前后的速度,实验装置和具体做法如下,图中PQ是斜槽,QR为水平槽。实验时先使A球从斜槽上某一固定位置G由静止开始滑下,落到位于水平地面的记录纸上,留下痕迹。重复上述操作10次,得到10个落点痕迹。再把B球放在水平槽上靠近槽末端的地方,让A球仍从位置G由静止开始滑下,和B球碰撞后,AB球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹。重复这种操作10次,并画出实验中AB两小球落点的平均位置。图中O点是水平槽末端R在记录纸上的垂直投影点。其中米尺水平放置,且平行于GRO所在的竖直平面,米尺的零点与O点对齐。

1)(2分)为了使两球碰撞为一维碰撞,所选两球的直径关系为:A球的直径 B球的直径(大于等于小于);为减小实验误差,在两球碰撞后使A球不反弹,所选用的两小球质量关系应为mA mB(选填小于大于等于);

2)(2分)在以下选项中,哪些是本次实验必须进行的测量?答: (填选项号)。

A、水平槽上未放B球时,测量A球落点位置到O点的距离

BA球与B球碰撞后,测量A球与B球落点位置到O点的距离

CA球和B球在空间飞行的时间

D、测量G点相对于水平槽面的高度

3)(4分)已知mAmBEFJ是实验中小球落点的平均位置,请你根据该同学实验中所选小球和实验的记录纸判断,A球没有碰撞B球时的落点是 点(在EFJ三个落点中选填),A球与B球碰撞后A球的落点是 点(在EFJ三个落点中选填)。该同学通过实验数据说明在实验中AB两球碰撞中动量守恒,请你用上图中的字母写出该同学判断动量守恒的表达式是

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