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17．为了计算弹簧力所做的功，把拉伸弹簧的过程分为很多小段，当每一段足够小时，拉力在每小段可以认为是恒力，用各小段做功的代数和代表弹力在整个过程所做的功，物理学中把这种研究方法叫做“微元法”．下面几个实例中应用到这一思想方法的是（ ）| A． | 在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用有质量的点来代替物体，即质点 | |
| B． | 在水平桌面上，大小恒力的拉力F始终沿半径R的切线方向，拉动质量m的小球转动一周，求拉力F所做的功，把圆周分为无数小段，每一小段，力与位移方向相同，求出各小段的功，用转动一周各段功的代数和表示拉力F所做的功 | |
| C． | 在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近拟看做匀速直线运动，然后把各小段的位移相加 | |
| D． | 在探究加速度与力、质量之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系 |
分析 质点是理想化的物理模型．质点是实际物体在一定条件下的科学抽象，是采用了建立理想化模型的方法．研究三个物理量间的关系，控制一个量不变，采取的是控制变量法．在研究曲线运动或加速运动时，常常采用微元法，把曲线运动变成直线运动，将变速运动变成速度不变的运动．
解答 解：A、质点是实际物体在一定条件下的科学抽象和简化，是采用的是理想化模型的方法．故A错误．
B、把圆周分为无数小段，每一小段，力与位移方向相同，求出各小段的功，用转动一周各段功的代数和表示拉力F所做的功；采用的是微元法；故B正确．
C、在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看做匀速直线运动，然后把各小段的位移相加；采用了微元法；故C正确．
D、研究三个物理量间的关系，控制一个量不变，采取的是控制变量法．故D错误．
故选：BC
点评 高中物理过程中会遇到许多种分析方法，这些方法对学习物理有很大的帮助，故平时在理解概念和规律的同时，注意研究方法的积累．
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科技馆内有一个展品，如图所示，在较暗处有一个不断均匀滴水的水龙头，在一种特殊的灯光照射下，可观察到一个个下落的水滴，缓缓调节水滴下落的时间间隔到适当状态，可看到一种奇特的现象，水滴似乎不在下落，而有如图固定在图中A、B、C、D四个位置不动一般，试分析实际上水滴是否在继续下滴？不断继续下滴．通过图中标尺（单位：cm）定量地说明这个灯的特点是：频闪灯光周期为0.14ns，（n=1，2，3…）．若水龙头形成水滴的时间略微变长一些，试定性说明观察到的现象是：观察到水滴在缓慢向上移动．
8．一质点受多个力的作用，处于静止状态，现使其中一个力的大小逐渐减小到零，再沿原方向逐渐恢复到原来的大小．在此过程中，其它力保持不变，则质点的加速度大小a和速度大小v的变化情况是（ ）
| A． | a和v都始终增大 | B． | a和v都先增大后减小 | ||
| C． | a和v都先减小后增大 | D． | a先增大后减小，v始终增大 |
5．运动学中时间、时刻是非常重要的两个概念，下列关于时间、时刻说法正确的是（ ）
| A． | 时间表示较长的时间段，时刻表示较短的时间段 | |
| B． | 位移对应时间，位置对应时刻 | |
| C． | 作息时间表上的数字表示时间 | |
| D． | 1min只能分成60个时刻 |
12．
如图是洛伦兹力演示仪的实物图（甲）和结构图（乙），励磁电流产生的磁场垂直于纸面向外，在观察运动电子在磁场中偏转径迹时，以下说法正确的是（ ）
如图是洛伦兹力演示仪的实物图（甲）和结构图（乙），励磁电流产生的磁场垂直于纸面向外，在观察运动电子在磁场中偏转径迹时，以下说法正确的是（ ）| A． | 保持加速电压不变，增大励磁电流，电子圆周运动的轨道半径变大 | |
| B． | 保持加速电压不变，增大励磁电流，电子圆周运动的轨道半径变小 | |
| C． | 保持励磁电流不变，增大加速电压，电子圆周运动的轨道半径变大 | |
| D． | 保持励磁电流不变，增大加速电压，电子圆周运动的轨道半径变小 |
8．有关圆周运动的基本模型，下列说法正确的是（ ）
| A． | 如图a，汽车通过拱桥的最高点处于超重状态 | |
| B． | 如图b所示是一圆锥摆，增大θ，若保持圆锥的高不变，则圆锥摆的角速度不变 | |
| C． | 如图c，同一小球在光滑而固定的圆锥筒内的A、B位置先后分别做匀速度圆周运动，则在A、B两位置小球的角速度及所受筒壁的支持力大小相等 | |
| D． | 火车转弯超过规定速度行驶时，外轨对火车轮缘会有挤压作用 |
3．关于加速度的概念，下列说法正确的是（ ）
| A． | 加速度就是加出来的速度 | |
| B． | 加速度反映了速度变化的大小 | |
| C． | 加速度反映了速度变化的快慢 | |
| D． | 加速度减小，运动物体的速度一定在减小 |
