Question

【题目】如图1所示是“探究加速度与力、质量的关系”实验装置：

图2是实验时平衡阻力的情形，其中正确的是______选填字母

关于本实验，下列做法正确的是______。

A.在用打点计时器打纸带时，应该先放开小车，再接通打点计时器的电源

B.在探究加速度与质量的关系时，应该改变拉力F的大小

C.在探究加速度与质量的关系时，为了直观判断两者间的关系，应作出图象

D.在探究加速度与力的关系时，作图象应该用折线将所描的点依次连接

某次实验中计时器在纸带上依次打出一系列的点，如图3所示。每5个点取一个计数点，且计时器打点周期为，则小车运动的加速度______计算结果保留两位有效数字

在本实验中，两个相同的小车放在光滑水平板上，前端各系一条细绳，绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘中可放重物。小车的停和动通过用黑板擦按住小车后的细线和抬起来控制，如图4所示。实验要求小盘和重物所受的重力近似等于使小车做匀加速直线运动的力。调整好实验装置后，在某次实验中测得两小车的位移分别是和，则两车的加速度之比为______。

Answer 1

【答案】B C 0.88 ：

【解析】

探究加速度与力的关系实验时，需要平衡摩擦力，平衡摩擦力时，要求小车在无动力的情况下平衡摩擦力，不需要挂任何东西。平衡摩擦力时，是重力沿木板方向的分力等于摩擦力，即：，可以约掉m，只需要平衡一次摩擦力。操作过程是先接通打点计时器的电源，再放开小车；

该实验采用的是控制变量法研究，其中加速度、质量、合力三者的测量很重要；

根据匀变速直线运动的推论公式可以求出加速度的大小；

由运动学公式可知，加速度与位移成正比。

对于实验我们要明确实验原理、具体实验操作以及数据处理等，同时要清楚每一项操作存在的理由，比如为什么要平衡摩擦力，为什么要先接通电源后释放纸带等。

平衡摩擦力时，是只让小车在倾斜的平板上做匀速直线运动，同时也要考虑纸带上的阻力，故选项B最恰当；

打点计时器的使用是先通电再释放小车，故选项A错误；本实验是采用控制变量法，加速度与质量、外力有关系，所以改变一个自变量时，应使另一自变量不变，故选项B错误；若直接作出图象，则一定是曲线，但肯定不清楚曲线的函数关系，所以要作出图象，故选项C正确；速度是不能突变的，要用平滑的曲线连接所描出的点，故选项D错误。

把纸带分成两大段，用逐差法求加速度：；

由于两小车均是从静止开始做匀加速直线运动，由公式可知：当时间一定时，位移与加速度成正比，故。

故答案为：；；；：