题目内容
（9分）在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”活动中：
（1）某同学在接通电源进行实验之前，将实验器材组装如下图所示。
请指出该装置中的错误或不妥之处：
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（2）改正实验装置后，该同学使用打点频率为50Hz的计时器顺利地完成了实验。下图是某次实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6是计数点，每相邻两计数点间还有4个点（图中未标出），计数点间的距离如图所示。根据图中数据求出打点计时器打第1点的速度________
，小车的加速度a=__________
（以上两空均保留3位有效数字）
（3）在“探究加速度与力的关系”时，保持小车的质量不变，改变沙和沙桶的质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F的图线如下图，该图线不通过坐标原点，明显超出偶然误差范围，其主要原因可能是__________。（请填相应的字母）
| A．平衡摩擦力时将木板垫得过高 |
| B．平衡摩擦力时将木板垫得过低 |
| C．平衡摩擦力时挂上了沙桶和沙 |
| D．实验时没有满足沙和沙桶的质量远小于小车的质量 |
（1）①打点计时器应接交流电源；②小车应靠近打点计时器；③让长木板倾斜而平衡小车的摩擦力；
（2）（6分） 0.165 0.496 （3）BC
解析试题分析：（1）①打点计时器应接交流电源；②小车应靠近打点计时器；③让长木板倾斜而平衡小车的摩擦力；（2）第1点为O到2的中间时刻，由中间时刻的瞬时速度等于平均速度可知
，加速度可由逐差法求得
（3）由图像可知当小车加速度等于零做匀速直线运动时，牵引力F不等于零，说明平衡摩擦力时将木板垫得过低或平衡摩擦力时挂上了沙桶和沙，故选BC
考点：考查探究加速度与力的关系
点评：难度较小，掌握计算加速度的逐差法，灵活应用中间时刻的瞬时速度等于平均速度计算某一点的瞬时速度
在“探究加速度与物体受力的关系”活动中，某小组设计了如图所示的实验．图中上下两层水平轨道表面光滑，两完全相同的小车前端系上细线，细线跨过滑轮并分别挂上装有不同质量砝码的盘，两小车尾部细线水平连到控制装置上，实验时通过控制细线使两小车同时开始运动，然后同时停止．实验中：
在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”实验中，某小组设计了如图所示的实验装置．图中上、下两层水平轨道表面光滑，两小车前端系上细线，细线跨过定滑轮并挂上砝码盘，两小车尾部细线连到控制装置上，实验时通过控制装置使小车同时开始运动，然后同时停止．