题目内容

如图所示是杆秤的示意图,下列说法中正确的是
A．秆秤是称量物体的重力的．
B．用提纽A时比用提纽B时的称量大．
C．只有秤杆是粗细均匀的,杆秤的刻度才是均匀的．
D．无论秤杆是否粗细均匀,杆秤的刻度都是均匀的．
BD
秆秤是称量物体的质量的，故A错误
用提纽A时比用提纽B时的称量大，B正确
力臂是从支点到力的作用线的垂直距离，所以无论秤杆是否粗细均匀,杆秤的刻度都是均匀的，故C错误D正确
故选BD
练习册系列答案
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物理实验中有许多实验方法，下列叙述的实验方法正确的是______
A．研究电荷之间的作用规律，需要定量改变带电体的电量．在没有规定电量单位的情况下，采用的方法是：把带电量为Q的铜球依次跟N个不带电的一样的铜球接触，将铜球的带电量变成原来的N分之一．
B．在用如图（1）所示方法验证力的平行四边形法则的实验中，用两个弹簧秤将橡皮条的结点拉到O点时的读数分别为F1、F2，用一个弹簧秤将同一橡皮条的结点拉到O点时的读数为F．连接AC、BC，当四边形OACB为平行四边形时，才能验证力的平行四边形法则．
C．用如图（2）所示装置探究加速度与力的关系，实验中需要消除阻力对小车的影响．方法是：使木板适当倾斜，用补偿法平衡小车受到的阻力．
D．探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系，实验装置如图（3）所示，实验中设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W、…．所采用的方法是：选用同样的橡皮筋，
并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致，当用1条橡皮筋进行实验时，橡皮筋对小车做的功为W，用2条、3条、…橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、…实验时，橡皮筋对小车做的功分别为2W、3W、…．
在“探究共点力合成的规律”的实验中，实验中必须要注意（　　）
A．每次把橡皮条尽可能拉长
B．每次将橡皮条拉到同样的位置
C．每次准确读出弹簧秤的示数
D．每次记准细绳方向
如图所示，一根木棒AB在O点被悬挂起来，AO＝OC，在A、C两点分别挂有两个和三个钩码，木棒处于平衡状态。如在木棒的A、C点各增加一个同样的钩码，则木棒
A．绕O点顺时针方向转动
B．绕O点逆时针方向转动
C．平衡可能被破坏，转动方向不定
D．仍能保持平衡状态
．如图所示，一根木棒AB在O点被悬挂起来，AO<OC，在A、C两点分别挂有二个和三个砝码，木棒处于平衡状态。如在木棒的A、C点各减少一个同样的砝码，则木棒

（A）绕O点顺时针方向转动。
（B）绕O点逆时针方向转动。
C）平衡可能被破坏，转动方向不定。
（D）仍能保持平衡状态。
如图所示，ABC为质量均匀的等边直角曲尺，质量为2M，C端由铰链与墙相连，摩擦不计，当BC处于水平静止状态时，加在A端的最小外力为          。方向是         。
如图，在光滑的水平面上，一劲度系数为K的轻弹簧左端固定在墙上，右端与一质量为M的物块拴接，并处于静止状态，某时刻给M一个水平向左的初速度，经过时间T，弹簧第一次被压缩得最短，最大压缩量为X，则下列关系式正确的是（      ）
A t=mv0      B  kx2=mv02             C =        D 以上关系式均不正确
火车在平直轨道上匀速行驶，门窗紧闭的车厢内有一人向上跳起，发现仍落回原处的原因是：
A．人跳起后，车厢内空气给他以向前的推力，带着他随同火车一起向前运动；
B．人跳起瞬间，车厢地板给他一向前的推力，推动他随同火车一起向前运动；
C．人跳起后，车在继续向前运动，所以人落下后必定偏后一些，只是由于时间很短，偏后的距离不明显?
D．人跳起后直到落地，在水平方向上始终和车具有相同的速度。
一个质量为m＝50kg的均匀圆柱体，放在台阶的旁边，台阶的高度h是柱体半径r的一半，如图所示（图为其横截面），柱体与台阶接触处（图中P点所示）是粗糙的，现要在图中圆柱体最上方A处施一最小的力，使圆柱体刚能开始以P为轴向台阶上滚，求：

(1)所加的力的大小
(2)台阶对圆柱体的作用力的大小
 

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