题目内容

4.如图所示,一个质量为m带电量为q的带电小球在水平有界匀强电区域MNPQ的上方,已知匀强电场的场强大小E=$\frac{3mg}{q}$,场强方向竖直向上,MN和PQ是电场边界,相距为d.现由静止释放小球,若小球向下运动恰好不穿出电场区域.求:
(1)小球的释放点离MN的距离;
(2)小球从释放至第二次到达MN的时间.

分析 (1)应用动能定理可以求出释放点到MN的距离.
(2)应用牛顿第二定律与运动学公式可以求出小球的运动时间.

解答 解:(1)对小球,在整个过程中,由动能定理得:mg(h+d)-qEd=0-0,
解得:h=2d;
(2)小球由释放点到MN过程做自由落体运动,
运动时间:t1=$\sqrt{\frac{2h}{g}}$=2$\sqrt{\frac{d}{g}}$,
速度:v1=$\sqrt{2gh}$=2$\sqrt{gd}$,
在两极板间,小球向下做匀减速直线运动至速度为零,然后方向向上做初速度为零的匀加速直线运动,
小球在极板间的加速度:a=$\frac{qE-mg}{m}$=2g,
向下与向上的运动时间相等,t2=t3=$\frac{{v}_{1}}{a}$=$\frac{2\sqrt{gd}}{2g}$=$\sqrt{\frac{d}{g}}$,
则小球的运动时间:t=t1+t2+t3=4$\sqrt{\frac{d}{g}}$;
答:(1)小球的释放点离MN的距离为2d;
(2)小球从释放至第二次到达MN的时间为4$\sqrt{\frac{d}{g}}$.

点评 本题考查了求距离与运动时间问题,分析清楚小球运动过程、知道小球的运动性质是解题的前提与关键,应用牛顿第二定律与运动学公式可以解题.

练习册系列答案
相关题目
16.在“验证牛顿运动定律”的实验中,采用如图1所示的实验装置,小车及车中砝码的质量用M表示,盘及盘中砝码的质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出.
(1)当M与m的大小关系满足m<<M时,才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力.

(2)为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取的做法是C;
A.将木板不带滑轮的一端适当垫高,使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
B.将木板带滑轮的一端适当垫高,使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
C.将木板不带滑轮的一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
D.将木板不带滑轮的一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车能够静止在木板上
(3)在实验中,得到一条打点的纸带,如图2所示,已知相邻计数点间的时间间隔为T,且间距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出,则小车加速度的表达式为a=$\frac{({x}_{6}+{x}_{5}+{x}_{4})-({x}_{3}+{x}_{2}+{x}_{1})}{9{T}^{2}}$;
(4)一组同学在做加速度与质量的关系实验时,保持盘及盘中砝码的质量一定,改变小车及车中砝码的质量,测出相应的加速度,采用图象法处理数据.为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系,应该做a与$\frac{1}{M}$的图象.
(5)如图3(a),甲同学根据测量数据做出的a-F图线,说明实验存在的问题是平衡摩擦时倾角过大.
(6)乙、丙同学用同一装置做实验,画出了各自得到的a-F图线,如图3(b)所示,两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同?车与车内砝码的总质量.

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网