题目内容

2.如图所示的电路中,电阻R1=9Ω,R2=15Ω,电源的电动势E=12V,安培表的读数I=0.4A,R1的电压为5.4V.求电阻R3的阻值和电源的内电阻r.

分析 先根据欧姆定律求得R2的电压,再以R1和内阻r为研究对象,根据欧姆定律求得电路中总电流,即为流过电阻R1的电流.根据并联电路分流规律求出流过电阻R3的电流,其电压与R2的电压相等,再求解R3的阻值.然后由闭合电路的欧姆定律求内阻r

解答 解:电阻${R}_{2}^{\;}$两端的电压,${U}_{2}^{\;}=I{R}_{2}^{\;}=0.4×15=6V$
流过${R}_{1}^{\;}$的电流${I}_{1}^{\;}=\frac{{U}_{1}^{\;}}{{R}_{1}^{\;}}=\frac{5.4}{9}A=0.6A$
流过${R}_{3}^{\;}$的电流${I}_{3}^{\;}={I}_{1}^{\;}-{I}_{2}^{\;}=0.6-0.4=0.2A$
电阻${R}_{3}^{\;}=\frac{{U}_{3}^{\;}}{{I}_{3}^{\;}}=\frac{{U}_{2}^{\;}}{{I}_{3}^{\;}}=\frac{6}{0.2}Ω=30Ω$
根据闭合电路的欧姆定律:$E={U}_{1}^{\;}+{U}_{2}^{\;}+{I}_{1}^{\;}r$
代入12=5.4+6+0.6r
解得:r=1Ω
答:电阻R3的阻值20Ω和电源的内电阻r为1Ω

点评 对于直流电路的计算问题,关键要搞清各个电阻之间的联系,把握串联和并联电路的特点,根据相关公式求解.

练习册系列答案
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17.科学探究活动通常包括以下环节:提出问题,作出假设,制定计划,搜集证据,评估交流等.一组同学研究“运动物体所受空气阻力与运动速度关系”的探究过程如下:

A.有同学认为:运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关.
B.他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象,用超声测距仪等仪器测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离、速度随时间变化的规律,以验证假设.
时间(s)下落距离(m)
0.00.000
0.40.036
0.80.469
1.20.957
1.61.447
2.0X
C.在相同的实验条件下,同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离,将数据填入如表中,图 (a)是对应的位移-时间图线.然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落,分别测出它们的速度-时间图线,如图(b)中图线1、2、3、4、5所示.
D.同学们对实验数据进行分析、归纳后,证实了他们的假设.回答下列提问:
(1)与上述过程中A、C步骤相应的科学探究环节分别是做出假设、搜集证据.
(2)图 (a)中的AB段反映了运动物体在做匀速运动,表中X处的值为1.937.
(3)图 (b)中各条图线具有共同特点,“小纸杯”在下落的开始阶段做加速度逐渐减小的加速运动,最后“小纸杯”做匀速运动.
(4)比较图 (b)中的图线1和5,指出在1.0-1.5s时间段内,速度随时间变化关系的差异:图线1反映速度不随时间变化,图线5反映速度随时间继续增大(或图线1反映纸杯做匀速运动,图线5反映纸杯依然在做加速度减小的加速运动).
7.物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数.实验装置如图,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端装有定滑轮;木板上有一滑块,其一端与电磁打点计时器的纸带相连,另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接.打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz.开始实验时,在托盘中放入适量砝码,滑块开始做匀加速运动,在纸带上打出一系列小点.

(1)如图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是计数点,每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出),计数点间的距离如图所示.根据图中数据计算的加速度a=0.496m/s2 (保留三位有效数字).
(2)回答下列两个问题:
①为测量动摩擦因数,下列物理量中还应测量的有CD.(填入所选物理量前的字母)
A.木板的长度l                     
B.木板的质量m1
C.滑块的质量m2                    
D.托盘和砝码的总质量m3
E.滑块运动的时间t
②测量①中所选定的物理量时需要的实验器材是天平.
(3)滑块与木板间的动摩擦因数μ=$\frac{{m}_{3}g-({m}_{2}+{m}_{3})a}{{m}_{2}g}$ (用被测物理量的字母表示,重力加速度为g).与真实值相比,测量的动摩擦因数偏大 (填“偏大”或“偏小”).写出支持你的看法的一个论据:没有考虑打点计时器给纸带的阻力、细线和滑轮间、以及空气等阻力..

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