[题目]在做“探究力的平行四边形定则实验时:(1)除已有的器材方木板.白纸.弹簧测力计.细绳套.刻度尺.图钉和铅笔外.还必须有和．(2)要使每次合力与分力产生相同的效果.必须( ) A．每次把橡皮条拉到同样的位置B．每次把橡皮条拉直C．每次准确读出弹簧测力计的示数D．每次记准细绳的方向(3)某同学的实验结果如图所示.其中A为固� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】在做“探究力的平行四边形定则”实验时：

(1)除已有的器材方木板、白纸、弹簧测力计、细绳套、刻度尺、图钉和铅笔外，还必须有____和_____．

(2)要使每次合力与分力产生相同的效果，必须（____）

A．每次把橡皮条拉到同样的位置	B．每次把橡皮条拉直
C．每次准确读出弹簧测力计的示数	D．每次记准细绳的方向

(3)某同学的实验结果如图所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与绳套结点的位置．图中________是力F1与F2的合力的理论值，________是力F1与F2的合力的实验值．通过把________和________进行比较，可以验证平行定则．

【答案】橡皮条三角板 A F F/ F F/

【解析】

(1) 除已有的器材方木板、白纸、弹簧测力计、细绳套、刻度尺、图钉和铅笔外，还必须有橡皮条和三角板．

(2) 要使每次合力与分力产生相同的效果，必须每次把橡皮条拉到同样的位置，选A ；

(3) 图中F是力F1与F2的合力的理论值，F/是力F1与F2的合力的实验值．通过把F和F/进行比较，可以验证平行四边形定则．

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A. 两点的电场强度相同，两点的电势不相同

B. 两点的电场强度不相同，两点的电势相同

C. 两点的电场强度相同，电势也相同

D. 两点的电场强度和电势都不相同

【题目】某同学用如图1所示的实验装置验证牛顿第二定律。

(1)本实验应用的实验方法是（________）

A．控制变量法 B．假设法 C．理想实验法 D．等效替代法

(2)为了验证加速度与合外力成正比，实验中必须做到（______）

A．实验前要平衡摩擦力

B．每次都必须从相同位置释放小车

C．拉小车的细绳必须保持与轨道平行

D．拉力改变后必须重新平衡摩擦力

(3)图为某次实验得到的纸带，纸带上相邻的两计数点间有四个点未画出，则小车的加速度大小为a=_______m/s2(结果保留两位有效数字)

(4)在验证“质量一定，加速度a与合外力F的关系”时，某学生根据实验数据作出了如图所示的a－F图像，其中图线不过原点并在末端发生了弯曲，产生这种现象的原因可能有_________。

A．木板右端垫起的高度过小（即平衡摩擦力不足）

B．木板右端垫起的高度过大（即平衡摩擦力过度）

C．盘和重物的总质量m远小于车和砝码的总质量M（即m<<M）

D．盘和重物的总质量m不远小于车和砝码的总质量M

【题目】A、B在某个点电荷电场中的一根电场线上，在线上A点处放入一个静止的自由负电荷，它将沿电场线由静止向B点运动，下列判断哪些是正确的（）

A. 电场线由B指向A，该电荷做加速运动，加速度越来越小

B. 电场线由B指向A，该电荷做加速运动，其加速度大小的变化由题设条件不能确定

C. 电场线由A指向B，电荷做匀加速运动

D. 电场线由B指向A，电荷做加速运动，加速度越来越大

【题目】虚线a、b和c是某静电场中的三个等势而，它们的电势分别为φa、φb和φc，φc＞φb＞φa．一带正电的粒子射入电场中，其运动轨迹如实线KLMN所示，可知（）

A. 粒子从K到L的过程中，电场力做负功

B. 粒子从L到M的过程中，电场力做负功

C. 粒子从K到L的过程中，电势能减少

D. 粒子从L到M的过程中，动能增加

【题目】物体在四个共点力F1、F2 、F3 和F4作用下处于静止状态，若F1的方向沿逆时针转过90O而保持其大小不变，其它三个力的大小和方向保持不变，则此时物体受到的合力大小为（　　）

A. F1 B. 2 F1 C. F1 D. F1/2

【题目】某实验小组利用水平气垫导轨组成的实验装置来“探究做功与物体动能变化的关系”，如图甲所示。已知遮光条宽度为d，滑块从图示位置到光电门位置之间的距离为L，滑块与遮光条的总质量为M，钩码的总质量为m。已知当地重力加速度g=10m/s2，本实验忽略空气阻力。

(1)实验前____________(填“需要”或“不需要”)将气垫导轨适当倾斜；

(2)实验时将滑块从图示位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间为t，则滑块经过光电门时的瞬时速度v=______________；

(3)本实验中由于没有找到合适的滑块，无法满足滑块质量M远远大于钩码质量m，则

①滑块从图示位置到光电门过程中合外力对滑块做的功W_______mgL(填“大于”、“等于”或“小于”)。

②通过多次改变光电门到滑块初始位置之间的距离L来探究做功与物体动能变化的关系，测得多组数据并作出-L图象如图乙所示则由图像得到=_______

【题目】如图所示，在“探究力的合成的平行四边形定则”实验中，橡皮条一端固定于A点．

(1) 同时使用两个弹簧测力计通过细绳套将橡皮条的另一端拉到O点，分别记录两个测力计的读数F1和F2及两细绳的方向．其中一个弹簧测力计的示数如图所示，则其示数为________N.

(2) 只用一个测力计通过细绳拉橡皮条，使结点也拉到O点，记下此时测力计的读数F 和细绳的方向．本步骤中将结点也拉到O点，是为了______________________．

(3) 关于本实验，下列说法正确的是________

A. 细绳套尽可能短一些

B. 橡皮条的伸长量越大越好

C. 拉两个细绳套时，两拉力夹角越大越好

D. 拉细绳套时，拉力应尽量与木板平行

【题目】气象研究小组用图示简易装置测定水平风速,在水平地面上竖直固定一直杆,质量为m的薄空心塑料球用细线悬于杆顶端O,当水平风吹来时,球在水平风力的作用下飘起来.已知风力大小正比于风速,当风速v0＝3m/s时,测得球平衡时细线与竖直方向的夹角θ＝30°则( )

A. θ＝30°时，细线拉力的大小为

B. θ＝30°时，风力的大小F＝mgtan30°

C. 若风速增大到某一值时，θ可能等于90°

D. 细线拉力与风力的合力大于mg

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