题目内容
16.如图所示,P和Q叠放在一起,静止在水平面上,在下列各对力中,属于作用力与反作用力的有( )A. | P所受的重力和Q对P的支持力 | B. | P所受的重力和P对Q的压力 | ||
C. | P对Q的压力和Q对P的支持力 | D. | Q对桌面的压力和桌面对Q的支持力 |
分析 对物体进行受力分析,再根据牛顿第三定律来判断,要注意区分开“一对平衡力”与“作用力和反作用力”.
解答 解:A、P所受到的重力和Q对P的支持力,很显然,这两个力都作用在一个物体P上,它们是一对平衡力,故A错误;
B、P所受的重力的施力物体是地球,是P与地球之间的作用,而P对Q的支持力是Q与P之间的作用,显然不是作用力与反作用力.故B错误.
C、P对Q的压力和Q对P的支持力,它们是两个物体之间的相互作用力,是一对作用力和反作用力,故C正确.
D、Q对桌面的压力和桌面对Q的支持力,它们是两个物体之间的相互作用力,是一对作用力和反作用力,故D正确.
故选:CD.
点评 作用力和反作用力一定是两个物体之间的相互作用力,并且大小相等,方向相反,同时产生同时消失,而平衡力不会同时产生和消失.
练习册系列答案
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6.如图所示,小球从竖立在地面上的轻质弹簧的正上方下落,在小球压缩弹簧的过程中,下列说法正确的是( )
A. | 小球重力势能的减少量等于弹簧弹性势能的增加量 | |
B. | 小球机械能的减少量等于弹簧弹性势能的增加量 | |
C. | 小球克服弹簧的弹力所做的功等于小球机械能的减少量 | |
D. | 小球克服弹簧的弹力所做的功等于弹簧弹性势能的增加量 |
7.关于物理思想方法,下面说法不正确的是( )
A. | 速度定义式v=$\frac{△x}{△t}$、电场强度定义式E=$\frac{F}{q}$都采取了比值定义思想 | |
B. | 在探究向心力与线速度关系的时候,只需要控制住轨迹半径相同即可 | |
C. | 合力概念与交变电流有效值概念的建立都采取了等效替代的思想 | |
D. | 伽利略在寻找自由落体运动规律中使用的方法为对现象的一般观察、提出假设、运用逻辑(包括数学)得到推论、实验验证推论、对假设进行修正和推广 |
1.物体受共点力F1、F2、F3作用而做匀速直线运动,则这三个力可能选取的数值为( )
A. | 15N、5N、6N | B. | 3N、6N、4N | C. | 1N、2N、10N | D. | 1N、6N、8N |
8.在“探究牛顿第二定律”时,某小组设计双车位移比较法来探究加速度与力的关系.实验装置如图所示,将轨道分上下双层排列,两小车后的刹车线穿过尾端固定板,由安装在后面的刹车系统同时进行控制(未画出刹车系统).通过改变砝码盘中的砝码来改变拉力大小.通过比较两小车的位移来比较两小车的加速度大小,是因为位移与加速度的关系式为s=$\frac{1}{2}$at2.已知两车的质量均为200g,实验数据如表中所示.
(1)分析表中数据可得到结论:在实验误差范围内当小车质量保持不变时,由于s∝F说明a∝F.
(2)该装置中的刹车系统的作用是控制两车同时运动和同时停止.
实验次数 | 小车 | 拉力F/N | 位移s/cm | 拉力比F甲/F乙 | 位移比s甲/s乙 |
1 | 甲 | 0.1 | 22.3 | 0.50 | 0.51 |
乙 | 0.2 | 43.5 | |||
2 | 甲 | 0.2 | 29.0 | 0.67 | 0.67 |
乙 | 0.3 | 43.0 | |||
3 | 甲 | 0.3 | 41.0 | 0.75 | 0.74 |
乙 | 0.4 | 55.4 |
(2)该装置中的刹车系统的作用是控制两车同时运动和同时停止.