题目内容
如图所示，在研究平抛运动时，小球A沿轨道滑下，离开轨道末端（末端水平）时撞开轻质接触式开关S，被电磁铁吸住的小球B同时自由下落．改变整个装置的高度H做同样的实验，发现位于同一高度的A、B两球总是同时落地（1）该实验现象揭示了A球在离开轨道后在
竖直
竖直
方向上的分运动的规律；（2）该试验装置的设计思想所体现的物理思维方法和实验方法分别是：
等效思维
等效思维
和控制变量法
控制变量法
．分析：A做平抛运动，B做自由落体运动，同一高度的A、B两球总是同时落地，说明AB在竖直方向上运动效果相同；实验中控制两小球同时开始运动、下落高度相同，应用了控制变量法与等效的思想．
解答：解：（1）A、B两球同时开始运动，同时落地，说明两球在竖直方向上运动规律相同，B球做自由落体运动，
则该实验现象揭示了A球在离开轨道后在竖直方向上的分运动的规律；
（2）两球同时落地，两球在竖直方向上的运动效果相同，应用了等效思维；
实验中控制两球的下落高度相同、两球同时开始运动，应用了控制变量法．
故答案为：（1）竖直；（2）等效思维；控制变量．
则该实验现象揭示了A球在离开轨道后在竖直方向上的分运动的规律；
（2）两球同时落地，两球在竖直方向上的运动效果相同，应用了等效思维；
实验中控制两球的下落高度相同、两球同时开始运动，应用了控制变量法．
故答案为：（1）竖直；（2）等效思维；控制变量．
点评：本题考查了实验现象分析、实验方法等，分析清楚实验现象、掌握常用的思维方法、实验方法即可正确解题．
练习册系列答案
相关题目
如图所示，在“研究平抛物体运动”的实验中，用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长L=1.25cm．若小球在平抛运动途中的几个位置如图中的a、b、c、d所示，则小球平抛的初速度的计算式为vo=
如图所示，在“研究平抛物体运动”的实验中，要保持斜槽末端
如图所示，在研究平抛运动时，小球A沿轨道滑下，离开轨道末端（末端水平）时撞开接触开关S，被电磁铁吸住的小球B就会同时自由下落．改变整个装置的高度H做同样的实验，发现位于同一高度的A、B两个小球总是同时落地，该实验现象说明了A球在离开轨道后（ ）| A、竖直方向的分运动是匀速直线运动 | B、竖直方向的分运动是自由落体运动 | C、水平方向的分运动是匀速直线运动 | D、水平方向的分运动是匀加速直线运动 |
如图所示，在“研究平抛物体运动”的实验中，用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长为L．若小球在平抛运动途中的几个位置如图中的a、b、c、d所示，则小球平抛的初速度的计算式为v0=
（1）某同学用斜槽做研究平抛物体运动实验，下列操作不正确的是