题目内容

【题目】甲、乙两列横波在同一介质中分别从波源MN两点沿x轴相向传播,波速为2m/s,振幅相同;某时刻的图像如图所示。则

A.甲、乙两波的起振方向相同

B.甲、乙两波的频率之比为3:2

C.甲、乙两波在相遇区域会发生干涉

D.再经过3s,平衡位置在x=6m处的质点处于平衡位置

E.再经过3s,平衡位置在x=7m处的质点加速度方向向上

【答案】BDE

【解析】

A.根据波的传播方向,由波形图可得:甲波起振方向向下,乙波起振方向向上,故两波起振方向相反,选项A错误;

B.由图可得甲、乙两波波长之比为

根据可知频率之比为

选项B正确;

C.甲、乙两波频率不同,在相遇区域不会发生干涉,选项C错误;

DE.再经过3s,甲波向右传播

同理乙波向左传播6m,故两波源之间两波的波形如图所示:

由图可得:

平衡位置在x=6m处的质点处于平衡位置;平衡位置在x=7m处质点合位移为负,加速度方向向上。DE正确。

故选BDE

练习册系列答案
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【题目】用单摆测定重力加速度的实验装置如图所示。

(1)组装单摆时,应在下列器材中选用(选填选项前的字母)

A.长度为1m左右的细线 B.长度为30cm左右的细线

C.直径为1.8cm的塑料球 D.直径为1.8cm的铁球

(2)测出悬点O到小球球心的距离(摆长)L及单摆完成n次全振动所用的时间t则重力加速度g=________(用L、n、t表示)

(3)下表是某同学记录的3组实验数据,并做了部分计算处理。

请计算出第3组实验中的T=________s,g= ________

(4)用多组实验数据做出图像,也可以求出重力加速度g已知三位同学做出的图线的示意图如图中的a、b、c所示,其中ab平行,bc都过原点,图线b对应的g值最接近当地重力加速度的值。则相对于图线b下列分析正确的是(选填选项前的字母)。

A.出现图线a的原因可能是误将悬点到小球下端的距离记为摆长L

B.出现图线c的原因可能是误将49次全振动记为50

C.图线c对应的g值小于图线b对应的g

(5)某同学在家里测重力加速度。他找到细线和铁锁,制成一个单摆,如图所示,由于家里只有一根量程为30cm的刻度尺,于是他在细线上的A点做了一个标记,使得悬点OA点间的细线长度小于刻度尺量程。保持该标记以下的细线长度不变,通过改变OA间细线长度以改变摆长。实验中,当OA间细线的长度分别为时,测得相应单摆的周期为,由此可得重力加速度g=________(用表示)。

【题目】在探究物体的加速度与物体所受外力、物体质量间的关系时,采用如图所示的实验装置,小车以及车中的砝码质量用M表示,盘以及盘中的砝码质量用m表示.

(1)实验过程中,电火花计时器接在频率为f50 Hz的交流电源上,调整定滑轮高度,使细线与长木板平行.

(2)若已平衡好摩擦,在小车做匀加速直线运动过程中,绳子拉力FT________,当Mm的大小关系满足________时,才可以认为绳子对小车的拉力大小等于盘和砝码的重力.

(3)某小组同学先保持盘及盘中的砝码质量m一定来做实验,其具体操作步骤如下,以下做法正确的是________

A.平衡摩擦力时,应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上

B.每次改变小车的质量时,需要重新平衡摩擦力

C.实验时,先接通打点计时器的电源,再放开小车

D.用天平测出m以及M,小车运动的加速度可直接用公式a求出

(4)某小组同学保持小车以及车中的砝码质量M一定,探究加速度a与所受外力F的关系时,由于他们操作不当,这组同学得到的aF关系图象如图所示,①图线不过原点的原因是____________;②图线上端弯曲的原因是________

(5)某小组在操作完全正确且满足(2)中质量关系的情况下,下图为实验时小车在长木板上带动纸带运动打出的一条纸带的一部分,0123456为计数点,相邻计数点间还有4个打点未画出.从纸带上测出x13.20 cmx24.52 cmx58.42 cmx69.70 cm.则小车加速度大小a________m/s2.(保留三位有效数字)

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