(1)物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图1所示.打点计时器固定在斜面上．滑块拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下．如图2是打出的纸带一段．①已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz.选A.B.C-等7个点为计数点.且各计数点间均有一个点没有画出.如上图所示．滑块下滑的加速度a= m/s2．②为测量� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

（1）物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数．
实验装置如图1所示，打点计时器固定在斜面上．滑块拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下．如图2是打出的纸带一段．

①已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz，选A、B、C…等7个点为计数点，且各计数点间均有一个点没有画出，如上图所示．滑块下滑的加速度a=

m/s²．（保留两位有效数字）
②为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有

．（填入所选物理量前的字母）
A．木板的长度L
B．木板的末端被垫起的高度h
C．木板的质量m₁
D．滑块的质量m₂
E．滑块运动的时问t
（2）在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要两次拉伸橡皮条：一次是通过细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条，在这两次拉伸中
A．只要求将橡皮条拉到相同的长度
B．要求将橡皮条沿相同的方向拉到相同的长度
C．将弹簧秤拉到相同的刻度
D．将橡皮条和细绳的结点拉到相同的位置
（3）在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中关于操作步骤先后顺序，下列说法正确的是
A．先测量原长，后竖直悬挂
B．先竖直悬挂，后测量原长
C．先后顺序对实验结果无影响
D．先后顺序对实验结果的影响程度取决于弹簧的自重．

分析：（1）由△s=aT²可求加速度，对物体受力分析，求合力由牛顿第二定律得摩擦力，由f=μN得μ，夹角由斜面的高、长求出；
（2）该实验采用了“等效替代”的原理，即合力与分力的关系是等效的，要求两次拉橡皮筋时的形变量和方向是等效的．
（3）由于弹簧的自重，水平放置和竖直悬挂，弹簧的长度不同．

解答：解：（1）①由△s=aT²得：
a=

0.0671+0.0721+0.0770-0.0529-0.0576-0.0625

9×0.042

=3.0m/s²
②对物体受力分析求合力时，用到斜面的倾角，可由斜面的高、长表示斜面倾角正弦，故还应测量的有木板的长度L和木板的末端被垫起的高度h；
故选：AB．
（2）A、B、本实验的目的是为了验证力的平行四边形定则，即研究合力与分力的关系．根据合力与分力是等效的，本实验橡皮条两次沿相同方向拉伸的长度要相同．故A错误、B正确；
C、D、在白纸上标下第一次橡皮条和绳的结点的位置，第二次将橡皮条和绳的结点拉到相同位置，表明两次效果相同，即两个拉力和一个拉力等效，而弹簧称不必拉到相同刻度．故C错误，D正确．
故选：BD．
（3）A、在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验中由于弹簧的自重，水平放置和竖直悬挂，弹簧的长度不同．
所以先竖直悬挂，后测量原长，这样挂上砝码后测出弹簧伸长后的长度减去原长能准确反映伸长量，故A错误，B正确
C、先后顺序对实验结果的影响程度取决于弹簧的自重，故C错误，D正确
故选：BD．
故答案为：（1）①3.0；②AB；（2）BD；（3）BD．

点评：实验的核心是实验原理，根据原理选择器材，安排实验步骤，分析实验误差，进行数据处理等等．