题目内容
如图,直四棱柱A1B1C1D1-ABCD的高为3,底面是边长为4,且∠DAB=60°的菱形,O是AC与BD的交点,O1是A1C1与B1D1的交点.
(I) 求二面角O1-BC-D的大小;
(II) 求点A到平面O1BC的距离.
(I) 求二面角O1-BC-D的大小;
(II) 求点A到平面O1BC的距离.
分析:本题一个求二面角与点到面距离的题,
(I)求二面角的方法有二,一是用立体几何法,作出它的平面角,求之,二是利用向量求二面角,需要建立空间坐标系,求出两个平面的法向量,利用数量积公式求出二面角的余弦,再求角.
(II)求点到面的距离也有二种方法,一种是几何法,作出点到面的垂线段,用解三角形的方法求之.
二是用向量法,找出平面上一点与此点相连的线段所对应的向量,求出其在平面法向量上的投影的绝对值即可得到点到面的距离.
(I)求二面角的方法有二,一是用立体几何法,作出它的平面角,求之,二是利用向量求二面角,需要建立空间坐标系,求出两个平面的法向量,利用数量积公式求出二面角的余弦,再求角.
(II)求点到面的距离也有二种方法,一种是几何法,作出点到面的垂线段,用解三角形的方法求之.
二是用向量法,找出平面上一点与此点相连的线段所对应的向量,求出其在平面法向量上的投影的绝对值即可得到点到面的距离.
解答:(本小题满分12分)
解:方法一:(I)过点O作OF⊥BC交BC于F,连接O1F.
∵OO1⊥平面ABCD,
∴BC⊥O1F.
∴∠O1FO是二面角O1-BC-D的平面角…(3分)
由已知得:OB=2,∠OBF=60°.
∴OF=OB×sin∠OBF=
.
在Rt△O1OF中,tan∠O1FO=
=
,
∴∠O1FO=60°.
即二面角O1-BC-D的大小等于60°.…(6分)
(II)设点A到平面O1BC的距离等于h,
∵在Rt△O1OF中,O1F=2
,
∴S△O1BC=
•BC•O1F=4
.
又∵S△ABC=
•AC•OB=4
,
且VO1-ABC=VA-O1BC…(10分)∴h=OO1=3
即点A到平面O1BC的距离等于3.…(12分)
方法二:(I)由题意建立如图所示的空间直角坐标系.
∵底面ABCD是边长为4,∠DAB=60°的菱形,∴OA=2
,OB=2.
则A(2
,0,0),B(0,2,0),C(-2
,0,0),O1(0,0,3)
…(2分)∴
=(0,2,-3),
=(-2
,0,-3).
设平面O1BC的法向量为
=(x,y,z),由
⊥
,
⊥
得:
令z=2,则x=-
,y=3.∴
=(-
,3,2).
又平面ABCD的一个法向量为
=(0,0,1),…(4分)
∴cos<
,
>=
=
=
.
由已知得二面角O1-BC-D是锐角,故二面角O1-BC-D的大小等于60°.…(6分)
(II)设点A到平面O1BC的距离等于d,
由(I)知平面O1BC的一个法向量为
=(-
,3,2).
又∵
=(2
,0,-3),则d=
=
=3.
∴点A到平面O1BC的距离等于3.…(12分)
解:方法一:(I)过点O作OF⊥BC交BC于F,连接O1F.
∵OO1⊥平面ABCD,
∴BC⊥O1F.
∴∠O1FO是二面角O1-BC-D的平面角…(3分)
由已知得:OB=2,∠OBF=60°.
∴OF=OB×sin∠OBF=
3 |
在Rt△O1OF中,tan∠O1FO=
OO1 |
OF |
3 |
∴∠O1FO=60°.
即二面角O1-BC-D的大小等于60°.…(6分)
(II)设点A到平面O1BC的距离等于h,
∵在Rt△O1OF中,O1F=2
3 |
∴S△O1BC=
1 |
2 |
3 |
又∵S△ABC=
1 |
2 |
3 |
且VO1-ABC=VA-O1BC…(10分)∴h=OO1=3
即点A到平面O1BC的距离等于3.…(12分)
方法二:(I)由题意建立如图所示的空间直角坐标系.
∵底面ABCD是边长为4,∠DAB=60°的菱形,∴OA=2
3 |
则A(2
3 |
3 |
…(2分)∴
O1B |
O1C |
3 |
设平面O1BC的法向量为
n |
n1 |
O1B |
n1 |
O1C |
|
令z=2,则x=-
3 |
n1 |
3 |
又平面ABCD的一个法向量为
n2 |
∴cos<
n1 |
n2 |
| ||||
|
|
2 |
4 |
1 |
2 |
由已知得二面角O1-BC-D是锐角,故二面角O1-BC-D的大小等于60°.…(6分)
(II)设点A到平面O1BC的距离等于d,
由(I)知平面O1BC的一个法向量为
n1 |
3 |
又∵
O1A |
3 |
|
| ||||
|
|
|(2
| ||||
|
∴点A到平面O1BC的距离等于3.…(12分)
点评:本题考查的知识点是用空间向量求平面间的夹角,点到平面的距离,其中建立空间坐标系,然后将空间直线与平面、平面与平面位置关系转化为向量之间的关系,是解答本题的关键.本题运算量较大,解题时要严谨,用向量解决立体几何问题是近几年高考的热点,本题中的类型近几年出现的频率较高
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