题目内容
【题目】已知函数.
(1)若,函数的极大值为,求实数的值;
(2)若对任意的, 在上恒成立,求实数的取值范围.
【答案】(1) ;(2) .
【解析】试题分析:
(1)求导函数,根据的不同取值判断出函数的单调性,求出极值后根据题意验证后可得实数的值.(2)由题意构造关于的函数,
由于,故在上单调递增,可得.所以将所求问题转化为对恒成立.(ⅰ)当时,由于, ,不合题意.(ⅱ)当时,令,由题意再分和两种情况讨论可得符合题意,故可得所求范围.
试题解析:
(1)∵,
∴
.
①当时, ,
令,得; ,得,
所以在上单调递增, 上单调递减.
所以的极大值为,不合题意.
②当时, ,
令,得; ,得或,
所以在上单调递增, 和上单调递减.
所以的极大值为,解得.符合题意.
综上可得.
(2)令, ,
当时, ,
则对恒成立等价于,
即对恒成立.
(ⅰ)当时, , , ,
此时,不合题意.
(ⅱ)当时,令,
则,其中, ,
令,
则在区间上单调递增,
①当时,则,
所以对, ,
从而在上单调递增,
所以对任意, ,
即不等式在上恒成立.
②时,
由, 及在区间上单调递增,可得
存在唯一的,使得,且时, .
从而时, ,所以在区间上单调递减,
所以当时, ,
即,不符合题意.
综上所述.
所以实数的取值范围为.
【题目】某市高中全体学生参加某项测评,按得分评为两类(评定标准见表1).根据男女学生比例,使用分层抽样的方法随机抽取了10000名学生的得分数据,其中等级为的学生中有40%是男生,等级为的学生中有一半是女生.等级为和的学生统称为类学生,等级为和的学生统称为类学生.整理这10000名学生的得分数据,得到如图2所示的频率分布直方图,
类别 | 得分() | |
表1
(I)已知该市高中学生共20万人,试估计在该项测评中被评为类学生的人数;
(Ⅱ)某5人得分分别为45,50,55,75,85.从这5人中随机选取2人组成甲组,另外3人组成乙组,求“甲、乙两组各有1名类学生”的概率;
(Ⅲ)在这10000名学生中,男生占总数的比例为51%, 类女生占女生总数的比例为, 类男生占男生总数的比例为,判断与的大小.(只需写出结论)