题目内容
【题目】已知函数.
(1)求函数的单调区间;
(2)若函数 的图象在点 处的切线的倾斜角为 ,对于任意的,函数在区间上总不是单调函数, 求的取值范围;
(3)求证:.
【答案】(1)当时,单调增区间为,减区间为,当时,单调增区间为,减区间为,当时,不是单调函数;(2);(3)证明见解析.
【解析】
试题分析:(1)由,然后对、 和 分三种情况进行讨论;(2)由题知可得
一定有两个不等的实根,不妨设在上递减, 在上递增;(3)由(1)知当时,在上递增
.
试题解析:(1)由 ,①当时,显然 时,;当时, ,所以此时的单调增区间为减区间为; ②同理当时,的单调增区间为 , 减区间为; ③当 时, 不是单调函数.
(2)由题知,得,所以,所以.因为,所以一定有两个不等的实根,又因为.不妨设 , 由已知时时,即在上递减, 在上递增, 依题意知,于是只需得.
(3)由(1)知当时, 在上递增, 所以 .在上式中分别令得
,以上不等式相乘得,两边同除以得
,即证.
【题目】心理学家分析发现“喜欢空间想象”与“性别”有关,某数学兴趣小组为了验证此结论,从全体组员中按分层抽样的方法抽取50名同学(男生30人、女生20人),给每位同学立体几何题、代数题各一道,让各位同学自由选择一道题进行解答,选题情况统计如下表:(单位:人)
立体几何题 | 代数题 | 总计 | |
男同学 | 22 | 8 | 30 |
女同学 | 8 | 12 | 20 |
总计 | 30 | 20 | 50 |
(1)能否有97.5%以上的把握认为“喜欢空间想象”与“性别”有关?
(2)经统计得,选择做立体几何题的学生正答率为,且答对的学生中男生人数是女生人数的5倍,现从选择做立体几何题且答错的学生中任意抽取两人对他们的答题情况进行研究,求恰好抽到男女生各一人的概率.
附表及公式:
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |