题目内容

【题目】函数,其中,为实常数

(1)若时,讨论函数的单调性;

(2)若时,不等式上恒成立,求实数的取值范围;

(3)若,当时,证明:.

【答案】(1)见解析;(2) (3)见证明

【解析】

1)代入t的值,求得导函数,对a进行分类讨论,根据导数的正负确定单调区间即可.

2)代入t的值,根据不等式分离参数,通过构造函数,再求,根据其单调性求得最大值即可得a的取值范围.

3)要证明不等式成立,根据分析法得到只需证明成立即可.通过构造函数,利用导数研究其单调性与最值,根据最小值即可得证.

解(1)定义域为

时,

在定义域上单调递增;

时,时,单调递增;

时,单调递减;

综上可知:当时,的增区间为,无减区间;

时,增区间为,减区间为

(2) 对任意恒成立.

即等价于

.

上单调递增,

.故的取值范围为.

(3)要证明,即证明,只要证

即证,只要证明即可,

上是单调递增,

有唯一实根设为

单调递减

时,单调递增

从而当时,取得最小值,由得:

,即

故当时,证得:.

练习册系列答案
相关题目

【题目】为了让幼儿园大班的小朋友尝试以客体区分左手和右手,左肩和右肩,在游戏中提高细致戏察和辨别能力,同时能大胆地表达自己的想法,体验与同伴游戏的快乐,某位教师设计了一个名为(肩手左右)的游戏,方案如下:

游戏准备:

选取甲、乙两位小朋友面朝同一方向并排坐下进行游戏.教师站在两位小朋友面前出示游戏卡片.游戏卡片为两张白色纸板,一张纸板正反两面都打印有相同的”左“字,另一张纸板正反两面打印有相同的“右”字.

游戏进行:

一轮游戏(一轮游戏包含多次游戏直至决出胜者)开始后,教师站在参加游戏的甲、乙两位小朋友面前出示游戏卡片并大声报出出示的卡片上的“左”或者“右”字.两位小朋友如果听到“左”的指令,或者看到教师出示写有“左”字的卡片就应当将左手放至右肩上并大声喊出“停!”.小朋友如果听到“右”的指令,或者看到教师出示写有“右”字的卡片就应当将右手放至左肩上并大声喊出“停!”.最先完成指令动作的小朋友喊出“停!”时,两位小朋友都应当停止动作,教师根据两位小朋友的动作完成情况进行评分,至此游戏完成一次.

游戏评价:

为了方便描述问题,约定:对于每次游戏,若甲小朋友正确完成了指令动作且乙小朋友未完成则甲得1分,乙得﹣1分;若乙小朋友正确完成了指令动作且甲小朋友未完成则甲得﹣1分,乙得1分;若甲,乙两位小朋友都正确完成或都未正确完成指令动作,则两位小朋友均得0分.当两位小朋友中的一位比另外一位小朋友的分数多8分时,就停止本轮游戏,并判定得分高的小朋友获胜.现假设“甲小朋友能正确完成一次游戏中的指令动作的概率为α,乙小朋友能正确完成一次游戏中的指令动作的概率为β”,一次游戏中甲小朋友的得分记为X

1)求X的分布列;

2)若甲小朋友、乙小朋友在一轮游戏开始时都赋予4分,pii01,…,8)表示“甲小朋友的当前累计得分为i时,本轮游戏甲小朋友最终获胜”的概率,则P00p81piapi1+bpi+cpi+1i12,…,7),其中aPX=﹣1),bPX0),cPX1).假设α0.5β0.8

①证明:{pi+1pi}i012,…,7)为等比数列;

②求p4,并根据p4的值说明这种游戏方案是否能够充分验证“甲小朋友能正确完成一次游戏中的指令动作的概率为0.5,乙小朋友能正确完成一次游戏中的指令动作的率为0.8”的假设.

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网