题目内容
【题目】(1)7名学生站成一排,甲、乙只能站在两端的排法有多少种?(结果用数值表示)
(2)7名学生站成一排,甲、乙不能站在排头和排尾的排法有多少种?
(3)7名学生站成一排,甲、乙和丙3名学生必须相邻的排法有多少种?
(4)7名学生站成一排,甲、乙两名学生必须相邻,而且丙不能站在排头与排尾的排法有多少种?
(5)7名学生站成一排,甲、乙和丙3名学生都不能相邻的排法有多少种?
【答案】(1)240;(2)2400;(3)720;(4)960;(5)1440
【解析】
(1)先排甲、乙,再排剩下5人,最后根据分步乘法原理求结果;
(2)先安排除甲乙外5人站在排头和排尾,再排剩下5人,最后根据分步乘法原理求结果;
(3)将甲乙丙看成一个元素,排5人,然后排甲乙丙,最后根据分步乘法原理求结果;
(4)先安排丙,再将甲乙看成一个元素,分类排甲乙,然后排剩下4人,最后根据分类加法原理和分步乘法原理求结果;
(5)先安排除甲乙丙外4人,再插入甲乙丙,最后根据分步乘法原理求结果.
(1)先排甲、乙,有2种排法,再排剩下5人,有种排法,所以所求排法有
种方法;
(2)先安排除甲乙5人站在排头和排尾,有种排法,再排剩下5人,有
种排法,所以所求排法有
种方法;
(3)将甲乙丙看成一个元素,排5人,有种排法,然后排甲乙丙,有
种排法,所以所求排法有
种方法;
(4)若丙排在第2位或第6位,再将甲乙看成一个元素,此时甲乙有种排法,然后排剩下4人,有
种排法;若丙排在第3,4,5位,再将甲乙看成一个元素,此时甲乙有
种排法,然后排剩下4人,有
种排法;所以所求排法有
种方法;
(5)先安排除甲乙丙4人,有种排法,再插入甲乙丙,有
种排法,所以所求排法有
种方法.

【题目】某种产品的质量以其质量指标值衡量,质量指标值越大表明质量越好,现用一种新配方做试验,生产了100件这种产品,并测量了每件产品的质量指标值,得到下面试验结果:
质量指标值 | |||||
频数 | 6 | 26 | 38 | 22 | 8 |
(1)将答题卡上列出的这些数据的频率分布表填写完整,并补齐频率分布直方图;
(2)估计这种产品质量指标值的平均值(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表)与中位数(结果精确到0.1).
质量指标值分组 | 频数 | 频率 |
6 | 0.06 | |
合计 | 100 | 1 |