题目内容
3.已知两条不同的直线l,m和两个不同的平面α,β,有如下命题:①若l?α,m?α,l∥β,m∥β,则α∥β;
②若l?α,l∥β,α∩β=m,则l∥m;
③若α⊥β,l⊥β,则l∥α,
其中正确命题的个数是( )
A. | 3 | B. | 2 | C. | 1 | D. | 0 |
分析 利用线面平行的性质定理和判定定理对三个命题分别分析解答.
解答 解:对于①,若l?α,m?α,l∥β,m∥β,则α与β可能相交;故①错误;
对于②,若l?α,l∥β,α∩β=m,满足线面平行的性质定理,故l∥m;故②正确;
对于③,若α⊥β,l⊥β,如果l?α,则l⊥α;故③错误;
故选C.
点评 本题考查了线面平行的性质定理和判定定理的运用,关键是正确运用定理进行分析解答.
练习册系列答案
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A. | ${(x-\sqrt{3})^2}+{y^2}=2$ | B. | ${(x-\sqrt{3})^2}+{y^2}=4$ | C. | ${(x-\sqrt{3})^2}+{y^2}=1$ | D. | ${(x-\sqrt{3})^2}+{y^2}=\frac{3}{5}$ |
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12.某校为了调查“学业水平考试”学生的数学成绩,随机地抽取该校甲、乙两班各10名同学,获得的数据如下:(单位:分)
甲:132,108,112,121,113,121,118,127,118,129;
乙:133,107,120,113,121,116,126,109,129,127.
(1)以百位和十位为茎,个位为叶,在图5中作出以上抽取的甲、乙两班学生数学成绩的茎叶图,求出这20个数据的众数,并判断哪个班的平均水平较高;
(2)将这20名同学的成绩按下表分组,现从第一、二、三组中,采用分层抽样的方法抽取6名同学成绩作进一步的分析,求应从这三组中各抽取的人数.
甲:132,108,112,121,113,121,118,127,118,129;
乙:133,107,120,113,121,116,126,109,129,127.
(1)以百位和十位为茎,个位为叶,在图5中作出以上抽取的甲、乙两班学生数学成绩的茎叶图,求出这20个数据的众数,并判断哪个班的平均水平较高;
(2)将这20名同学的成绩按下表分组,现从第一、二、三组中,采用分层抽样的方法抽取6名同学成绩作进一步的分析,求应从这三组中各抽取的人数.
组别 | 第一 | 第二 | 第三 | 第四 |
分值区间 | [100,110) | [110,120) | [120,130) | [130,140] |
15.${({{x^2}-\frac{1}{x}})^n}$展开式的二项式系数和为64,则其常数项为( )
A. | -20 | B. | -15 | C. | 15 | D. | 20 |