题目内容
【题目】在△ABC中,∠BAC=10°,∠ACB=30°,将直线BC绕AC旋转得到B1C,直线AC绕AB旋转得到AC1 , 则在所有旋转过程中,直线B1C与直线AC1所成角的取值范围为 .
【答案】[10°,50°]
【解析】解:∵在△ABC中,∠BAC=10°,∠ACB=30°,
将直线BC绕AC旋转得到B1C,直线AC绕AB旋转得到AC1 ,
如图,平移CB1到A处,B1C绕AC旋转,
∴∠B1CA=30°,∠B1AC=150°,
AC1绕AB旋转,∴0°≤∠C1AC≤2∠CAB,
∴0≤∠C1AC≤20°,
设直线B1C与直线AC1所成角为α,
则∠B1AC﹣∠C1AC≤α≤∠B1AC+∠C1AC,
∵130°≤∠B1AC﹣∠C1AC≤150°,
150°≤∠B1AC+∠C1AC≤170°,
∴10°≤α≤50°或130°≤α≤170°(舍).
所以答案是:[10°,50°].
【考点精析】通过灵活运用异面直线及其所成的角,掌握异面直线所成角的求法:1、平移法:在异面直线中的一条直线中选择一特殊点,作另一条的平行线;2、补形法:把空间图形补成熟悉的或完整的几何体,如正方体、平行六面体、长方体等,其目的在于容易发现两条异面直线间的关系即可以解答此题.
【题目】“女大学生就业难”究竟有多难?其难在何处?女生在求职中是否收到了不公平对待?通过对某大学应届毕业生的调查与实证分析试对下列问题提出解答.为调查某地区大学应届毕业生的调查,用简单随机抽样方法从该地区抽取了500为大学生做问卷调查,结果如下:
性别 | 男 | 女 |
公平 | 40 | 30 |
不公平 | 160 | 270 |
(1)估计该地区大学生中,求职中收到了公平对待的学生的概率;
(2)能否有99%的把握认为该地区的大学生求职中受到了不公平对待与性别有关?
(3)根据(2)的结论,能否提出更好的调查方法来估计该地区的大学生中,求职中是否受到了不公平对待学生的比例?说明理由.
附:K2=
P(K2≥k) | 0.000 | 0.010 | 0.001 |
k | 3.841 | 6.635 | 10.828 |