题目内容
【题目】某工厂生产一种汽车的元件,该元件是经过、、三道工序加工而成的,、、三道工序加工的元件合格率分别为、、.已知每道工序的加工都相互独立,三道工序加工都合格的元件为一等品;恰有两道工序加工合格的元件为二等品;其它的为废品,不进入市场.
(Ⅰ)生产一个元件,求该元件为二等品的概率;
(Ⅱ)若从该工厂生产的这种元件中任意取出3个元件进行检测,求至少有2个元件是一等品的概率.
【答案】(Ⅰ);(Ⅱ).
【解析】
(Ⅰ)先分为互斥的三个事件,再根据独立事件的概率求解;(Ⅱ)分为2个元件是一等品和3个元件是一等品两种情况求解.
解:(Ⅰ)不妨设元件经三道工序加工合格的事件分别为.
所以,,.,,.
设事件为“生产一个元件,该元件为二等品”.
由已知是相互独立事件.
根据事件的独立性、互斥事件的概率运算公式,
所以生产一个元件,该元件为二等品的概率为.
(Ⅱ)生产一个元件,该元件为一等品的概率为
.
设事件为“任意取出3个元件进行检测,至少有2个元件是一等品”,则
.
所以至少有2个元件是一等品的概率为.
【题目】某校在学年期末举行“我最喜欢的文化课”评选活动,投票规则是一人一票,高一(1)班44名学生和高一(7)班45名学生的投票结果如下表(无废票):
语文 | 数学 | 外语 | 物理 | 化学 | 生物 | 政治 | 历史 | 地理 | |
高一(1)班 | 6 | 9 | 7 | 5 | 4 | 5 | 3 | 3 | 2 |
高一(7)班 | 6 | 4 | 5 | 6 | 5 | 2 | 3 |
该校把上表的数据作为样本,把两个班同一学科的得票之和定义为该年级该学科的“好感指数”.
(Ⅰ)如果数学学科的“好感指数”比高一年级其他文化课都高,求的所有取值;
(Ⅱ)从高一(1)班投票给政治、历史、地理的学生中任意选取位同学,设随机变量为投票给地理学科的人数,求的分布列和期望;
(Ⅲ)当为何值时,高一年级的语文、数学、外语三科的“好感指数”的方差最小?(结论不要求证明)