题目内容
如表为某班英语及数学成绩分布,全班共有学生50人,成绩分为1~5五个档次.例如表中所示英语成绩为4分的共14人,数学成绩为5分的共5人.设x,y分别表示英语成绩和数学成绩.![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131023214022087656950/SYS201310232140220876569017_ST/images0.png)
(1)x=4的概率是多少?x=4且y=3的概率是多少?x≥3的概率是多少?在x≥3的基础上,y=3同时成立的概率是多少?
(2)x=2的概率是多少?a+b的值是多少?
【答案】分析:对于(1)已知x,y分别表示英语成绩和数学成绩.分析图表算出x=4的人数然后除以总的人数即可得到概率,同理可求得其它的概率.
对于(2)求x=2的概率是多少?a+b的值是多少?因为P(x=2)=1-P(x=1)-P(x≥3),再根据图表里x=2的人数除以总人数得概率即
,由两个式子相等即可求出a+b的值.
解答:解:(1)由图可得:![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131023214022087656950/SYS201310232140220876569017_DA/1.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131023214022087656950/SYS201310232140220876569017_DA/2.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131023214022087656950/SYS201310232140220876569017_DA/3.png)
当x≥3时,有
人,∴在x≥3的基础上,y=3有1+7+0=8人.
故在x≥3的基础上,
.
(2)
.
,
所以a+b=3.
点评:此题主要考查由图表知识求等可能事件的概率问题,对于此类图表题要认真分析图表内容,再求解,切记不可偏离图表.
对于(2)求x=2的概率是多少?a+b的值是多少?因为P(x=2)=1-P(x=1)-P(x≥3),再根据图表里x=2的人数除以总人数得概率即
![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131023214022087656950/SYS201310232140220876569017_DA/0.png)
解答:解:(1)由图可得:
![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131023214022087656950/SYS201310232140220876569017_DA/1.png)
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![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131023214022087656950/SYS201310232140220876569017_DA/3.png)
当x≥3时,有
![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131023214022087656950/SYS201310232140220876569017_DA/4.png)
故在x≥3的基础上,
![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131023214022087656950/SYS201310232140220876569017_DA/5.png)
(2)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131023214022087656950/SYS201310232140220876569017_DA/6.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131023214022087656950/SYS201310232140220876569017_DA/7.png)
所以a+b=3.
点评:此题主要考查由图表知识求等可能事件的概率问题,对于此类图表题要认真分析图表内容,再求解,切记不可偏离图表.
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练习册系列答案
相关题目
右表是某班英语及数学成绩的分布表,已知该班有50名学生,成绩分1至5个档次.如:表中所示英语成绩为4分,数学成绩为2分的学生有5人.现设该班任意一位学生的英语成绩为m,数学成绩为n.
(1)求m=4,n=3的概率;
(2)求在m≥3的条件下,n=3的概率;
(3)求a+b的值,并求m的数学期望;
(4)若m=2与n=4是相互独立的,求a,b的值.
n m |
数 学 | |||||
5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||
英 语 |
5 | 1 | 3 | 1 | 0 | 1 |
4 | 1 | 0 | 7 | 5 | 1 | |
3 | 2 | 1 | 0 | 9 | 3 | |
2 | 1 | b | 6 | 0 | a | |
1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 3 |
(2)求在m≥3的条件下,n=3的概率;
(3)求a+b的值,并求m的数学期望;
(4)若m=2与n=4是相互独立的,求a,b的值.
右表是某班英语及数学成绩的分布表,已知该班有50名学生,成绩分1至5个档次.如:表中所示英语成绩为4分,数学成绩为2分的学生有5人.现设该班任意一位学生的英语成绩为m,数学成绩为n.
(1)求m=4,n=3的概率;
(2)求在m≥3的条件下,n=3的概率;
(3)求a+b的值,并求m的数学期望;
(4)若m=2与n=4是相互独立的,求a,b的值.
n m | 数 学 | |||||
5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||
英 语 | 5 | 1 | 3 | 1 | 1 | |
4 | 1 | 7 | 5 | 1 | ||
3 | 2 | 1 | 9 | 3 | ||
2 | 1 | b | 6 | a | ||
1 | 1 | 1 | 3 |
(2)求在m≥3的条件下,n=3的概率;
(3)求a+b的值,并求m的数学期望;
(4)若m=2与n=4是相互独立的,求a,b的值.