题目内容
直线l与抛物线y2=4x交于两点A、B,O为原点,且•=-4(1)求证:直线l恒过一定点;
(2)若4≤|AB|≤4,求直线l的斜率k的取值范围;
(3)设抛物线的焦点为F,∠AFB=θ,试问θ角能否等于120°?若能,求出相应的直线l的方程;若不能,请说明理由.
【答案】分析:(1)若直线l与x轴不垂直,设其方程为y=kx+b,l与抛物线y2=4x的交点坐标分别为A(x1,y1)、B(x2,y2),根据•=-4求得y1y2,把直线与抛物线方程方程联立消去x根据韦达定理求得y1y2的表达式进而可求得b和k的关系,整理直线方程可知直线l过定点(2,0);若直线l⊥x轴,易得x1=x2=2,则l也过定点(2,0).
(2)由(1)可求得|AB|2的表达式,从而根据4≤|AB|≤4求得k的范围.
(3)假定θ=p,则可得cosθ,根据抛物线定义得|AF|=x1+1,|BF|=x2+1.从而表示出|AF|2+|BF|2-|AB|2和|AF|•|BF|代入
=-整理得x1+x2+1=0与x1>0且x2>0相矛盾,经检验,当AB⊥x轴时,θ=2arctan2>p.综合可知,θ≠p.
解答:解:(1)1°若直线l与x轴不垂直,设其方程为y=kx+b,
l与抛物线y2=4x的交点坐标分别为A(x1,y1)、B(x2,y2),
由•=-4得x1x2+y1y2=-4,即+y1y2=-4,
则y1y2=-8.
又由得ky2-4y+4b=0(k≠0).
则y1y2==-8,即b=-2k,
则直线l的方程为y=k(x-2),则直线l过定点(2,0).
2°若直线l⊥x轴,易得x1=x2=2,则l也过定点(2,0).
综上,直线l恒过定点(2,0).
(2)由(I)得|AB|2=(1+)(y2-y1)2=(+32)
从而6≤(+2)≤30.
解得k∈[-1,-]∪[,1].
(3)假定θ=p,则有cosθ=-,
如图,即=-(*)
由(1)得y1y2=-8,x1x2==4.
由定义得|AF|=x1+1,|BF|=x2+1.
从而有|AF|2+|BF|2-|AB|2=(x1+1)2+(x2+1)2-(x1-x2)2-(y1-y2)2=-2(x1+x2)-6,
|AF|•|BF|=(x1+1)(x2+1)=x1x2+x1+x2+1=x1+x2+5
将代入(*)得=-,即x1+x2+1=0.
这与x1>0且x2>0相矛盾!
经检验,当AB⊥x轴时,θ=2arctan2>p.
综上,θ≠p.
点评:本题主要考查了直线与抛物线的关系.直线与圆锥曲线的关系是高考的热点问题.试题具有一定的综合性,覆盖面大,不仅考查“三基”掌握的情况,而且重点考查学生的作图、数形结合、等价转化、分类讨论、逻辑推理、合理运算,以及运用数学知识分析问题和解决问题的能力.
(2)由(1)可求得|AB|2的表达式,从而根据4≤|AB|≤4求得k的范围.
(3)假定θ=p,则可得cosθ,根据抛物线定义得|AF|=x1+1,|BF|=x2+1.从而表示出|AF|2+|BF|2-|AB|2和|AF|•|BF|代入
=-整理得x1+x2+1=0与x1>0且x2>0相矛盾,经检验,当AB⊥x轴时,θ=2arctan2>p.综合可知,θ≠p.
解答:解:(1)1°若直线l与x轴不垂直,设其方程为y=kx+b,
l与抛物线y2=4x的交点坐标分别为A(x1,y1)、B(x2,y2),
由•=-4得x1x2+y1y2=-4,即+y1y2=-4,
则y1y2=-8.
又由得ky2-4y+4b=0(k≠0).
则y1y2==-8,即b=-2k,
则直线l的方程为y=k(x-2),则直线l过定点(2,0).
2°若直线l⊥x轴,易得x1=x2=2,则l也过定点(2,0).
综上,直线l恒过定点(2,0).
(2)由(I)得|AB|2=(1+)(y2-y1)2=(+32)
从而6≤(+2)≤30.
解得k∈[-1,-]∪[,1].
(3)假定θ=p,则有cosθ=-,
如图,即=-(*)
由(1)得y1y2=-8,x1x2==4.
由定义得|AF|=x1+1,|BF|=x2+1.
从而有|AF|2+|BF|2-|AB|2=(x1+1)2+(x2+1)2-(x1-x2)2-(y1-y2)2=-2(x1+x2)-6,
|AF|•|BF|=(x1+1)(x2+1)=x1x2+x1+x2+1=x1+x2+5
将代入(*)得=-,即x1+x2+1=0.
这与x1>0且x2>0相矛盾!
经检验,当AB⊥x轴时,θ=2arctan2>p.
综上,θ≠p.
点评:本题主要考查了直线与抛物线的关系.直线与圆锥曲线的关系是高考的热点问题.试题具有一定的综合性,覆盖面大,不仅考查“三基”掌握的情况,而且重点考查学生的作图、数形结合、等价转化、分类讨论、逻辑推理、合理运算,以及运用数学知识分析问题和解决问题的能力.
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