题目内容
![](http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201212/46/9db24c54.png)
(1)求证:DC⊥平面ABC;
(2)求二面角A-EF-B的余弦值.
分析:(1)在图甲中,由AB=BD,且∠A=45°,能推导出AB⊥BD;在图乙中,由平面ABD⊥平面BDC,且平面ABD∩平面BDC=BD,能推导出AB⊥CD.由此能够证明DC⊥平面ABC.
(2)法一:以B为坐标原点,建立空间直角坐标系,利用向量法能求出二面角A-EF-B的余弦值.
法二:由题知,EF∥DC,故EF⊥平面ABC.由BE在平面ABC内,AE在平面ABC内,知∠AEB为二面角B-EF-A的平面角利用余弦定理能求出二面角A-EF-B的余弦值.
(2)法一:以B为坐标原点,建立空间直角坐标系,利用向量法能求出二面角A-EF-B的余弦值.
法二:由题知,EF∥DC,故EF⊥平面ABC.由BE在平面ABC内,AE在平面ABC内,知∠AEB为二面角B-EF-A的平面角利用余弦定理能求出二面角A-EF-B的余弦值.
解答:
(1)证明:在图甲中,
∵AB=BD,且∠A=45°,
∴∠ADB=45°,∠ABD=90°,AB⊥BD,(2分)
在图乙中,∵平面ABD⊥平面BDC,且平面ABD∩平面BDC=BD,
∴AB⊥底面BDC,
∴AB⊥CD. (4分)
又∠DCB=90°,∴DC⊥BC,且AB∩BC=B,
∴DC⊥平面ABC. (6分)
(2)解法一:如图,以B为坐标原点,建立空间直角坐标系如下图示,
设CD=a,则BD=AB=2a,BC=
a,AD=2
a,
∴A(0,0,2a),B(0,0,0),D(2a,0,0),C(
a,
a,0),
则E(
a,
a,a),F(a,0,a),
∴
=(
a,
a,-2a),
=(
a,-
a,0),
=(
a,
a,a),
=(a,0,a),
设平面ACD的法向量为
=(x1,y1,1),平面BEF的法向量
=(x2,y2,1),(8分)
则
;
.
解得
=(1,
,1),
=(-1,-
,1),(10分)
∴cos<
,
>=
=-
.
即所求二面角A-EF-B的余弦值为-
.(12分)
解法二:由题知,EF∥DC,
∴EF⊥平面ABC.
又∵BE在平面ABC内,AE在平面ABC内,
∴FE⊥BE,FE⊥AE,
∴∠AEB为二面角B-EF-A的平面角,(9分)
设CD=a,则BD=AB=2a,BC=
a,
在△AEB中,AE=BE=
AC=
=
a,
∴cos∠AEB=
=-
,
即所求二面角B-EF-A的余弦为-
.(12分)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201212/46/3d51c531.png)
∵AB=BD,且∠A=45°,
∴∠ADB=45°,∠ABD=90°,AB⊥BD,(2分)
在图乙中,∵平面ABD⊥平面BDC,且平面ABD∩平面BDC=BD,
∴AB⊥底面BDC,
∴AB⊥CD. (4分)
又∠DCB=90°,∴DC⊥BC,且AB∩BC=B,
∴DC⊥平面ABC. (6分)
(2)解法一:如图,以B为坐标原点,建立空间直角坐标系如下图示,
![](http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201212/46/46da6961.png)
3 |
2 |
∴A(0,0,2a),B(0,0,0),D(2a,0,0),C(
3 |
2 |
| ||
2 |
则E(
3 |
4 |
| ||
4 |
∴
AC |
3 |
2 |
| ||
2 |
CD |
1 |
2 |
| ||
2 |
BE |
3 |
4 |
| ||
4 |
BF |
设平面ACD的法向量为
m |
|
则
|
|
解得
m |
| ||
3 |
n |
| ||
3 |
∴cos<
m |
n |
-1-
| ||||||||
|
1 |
7 |
即所求二面角A-EF-B的余弦值为-
1 |
7 |
解法二:由题知,EF∥DC,
∴EF⊥平面ABC.
又∵BE在平面ABC内,AE在平面ABC内,
∴FE⊥BE,FE⊥AE,
∴∠AEB为二面角B-EF-A的平面角,(9分)
设CD=a,则BD=AB=2a,BC=
3 |
在△AEB中,AE=BE=
1 |
2 |
1 |
2 |
AB2+BC2 |
| ||
2 |
∴cos∠AEB=
AE2+BE2-AB2 |
2AE•BE |
1 |
7 |
即所求二面角B-EF-A的余弦为-
1 |
7 |
点评:本题考查直线与平面垂直的证明,考查二面角的余弦值的求法.解题时要认真审题,仔细解答,注意向量法和余弦定理的合理运用.
![](http://thumb.zyjl.cn/images/loading.gif)
练习册系列答案
相关题目