题目内容
【题目】四棱台被过点的平面截去一部分后得到如图所示的几何体,其下底面四边形是边长为2的菱形,,平面,.
(Ⅰ)求证:平面平面;
(Ⅱ)若与底面所成角的正切值为2,求二面角的余弦值.
【答案】(I)详见解析;(II).
【解析】试题分析:(Ⅰ)易证,,进而可得平面,从而证得;
(Ⅱ)与底面所成角为,从而可得,设,交于点,以为坐标原点建立空间直角坐标系,分别求平面和平面的法向量,利用法向量求解二面角即可.
试题解析:
(Ⅰ)∵平面,∴.
在菱形中,,
又,∴平面,
∵平面,∴平面平面.
(Ⅱ)∵平面
∴与底面所成角为,∴,∴
设,交于点,以为坐标原点,如图建立空间直角坐标系.
则,,,.
,
同理,
,,
.
设平面的法向量,
∴则,
设平面的法向量,
则,
设二面角为,.
【题目】直角三角形中,是的中点,是线段上一个动点,且,如图所示,沿将翻折至,使得平面平面.
(1)当时,证明:平面;
(2)是否存在,使得与平面所成的角的正弦值是?若存在,求出的值;若不存在,请说明理由.
【题目】【2018四川南充高三第二次(3月)高考适应性考试】某校开展“翻转合作学习法”教学试验,经过一年的实践后,对“翻转班”和“对照班”的全部220名学生的数学学习情况进行测试,按照大于或等于120分为“成绩优秀”,120分以下为“成绩一般”统计,得到如下的列联表:
成绩优秀 | 成绩一般 | 合计 | |
对照班 | 20 | 90 | 110 |
翻转班 | 40 | 70 | 110 |
合计 | 60 | 160 | 220 |
(I)根据上面的列联表判断,能否在犯错误的概率不超过0.001的前提下认为“成绩优秀与翻转合作学习法”有关;
(II)为了交流学习方法,从这次测试数学成绩优秀的学生中,用分层抽样方法抽出6名学生,再从这6名学生中抽3名出来交流学习方法,求至少抽到1名“对照班”学生交流的概率.
附表:
0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |