题目内容
【题目】已知数列和满足:,,且对一切,均有.
(1)求证:数列为等差数列,并求数列的通项公式;
(2)求数列的前项和;
(3)设,记数列的前项和为,求正整数,使得对任意,均有.
【答案】(1)证明见解析;(2);(3).
【解析】
(1)在等式两边同时除以,可得出,利用等差数列的定义可证明出数列为等差数列,求出数列的通项公式,可得出数列的通项公式;
(2)先求出的值,由时,由,可得出,两式相除可得出的表达式,再对是否满足在的表达式,即可得出数列的通项公式,再利用等比数列的求和公式求出;
(3)令,利用数列的单调性求出满足的最大整数的值为,即可得出结论.
(1)由,,
两边除以,得,即,所以,数列为等差数列.
,所以,;
(2)当时,.
对任意的,,则;
当时,由可得,
两式相除得,
满足,所以,对任意的,,,
即数列是公比为的等比数列,且首项为,因此,;
(3),令,即,即,
构造数列,则,
当时,则有,即;
当时,;
当时,,即,可得.
所以,数列最大项的值为,又,,
当时,.
所以,当时,,此时;当时,,此时.
综上所述,数列中,最大,因此,.
练习册系列答案
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【题目】某高中三年级有AB两个班,各有50名同学,这两个班参加能力测试,成绩统计结果如表:
AB班成绩的频数分布表
分组 | [50,60) | [60,70) | [70,80) | [80,90) | [90,100] |
A班频数 | 4 | 8 | 23 | 9 | 6 |
B班频数 | 7 | 12 | 13 | 10 | 8 |
(1)试估计AB两个班的平均分;
(2)统计学中常用M值作为衡量总体水平的一种指标,已知M与分数t的关系式为:M.
分别求这两个班学生成绩的M总值,并据此对这两个班的总体水平作简单评价.