题目内容
已知动点P的轨迹方程为:-=1(x>2),O是坐标原点.①若直线x-my-3=0截动点P的轨迹所得弦长为5,求实数m的值;
②设过P的轨迹上的点P的直线与该双曲线的两渐近线分别交于点P1、P2,且点P分有向线段所成的比为λ(λ>0),当λ∈[,]时,求||•||的最值.
【答案】分析:①先确定直线与双曲线的右支相交,设两个交点坐标分别为D(xD,yD)、E(xE,yE),由双曲线的第二定义,求出|DF|、|EF|,从而可得|DE|,利用直线x-my-3=0截动点P的轨迹所得弦长为5,即可求得m的值;
②先确定P的坐标,进而可表示||•||,利用基本不等式及端点的函数值,即可求得||•||的最值.
解答:解:①由动点P的轨迹方程为:-=1(x>2),∴直线x-my-3=0恒过双曲线的右焦点F(3,0),于是直线与双曲线的右支相交,
设两个交点坐标分别为D(xD,yD)、E(xE,yE),
由双曲线的第二定义得,∴|DF|=exD-a
同理|EF|=exE-a,∴|DE|=e(xD+xE)-2a
∵a=2,c=3,∴e=,∴|DE|=(xD+xE)-4
∵若直线x-my-3=0截动点P的轨迹所得弦长为5
∴(xD+xE)-4=5
∴xD+xE=6
由直线过右焦点F(3,0),知xD=xE=3,此时直线垂直于x轴,∴m=0.
②设P(x,y),P1(x1,y1),P2(x2,y2),则
∴x=,y==
∵点P(x,y)在双曲线:-=1上
∴-=1,化简可得
∵=,=
∴=
令u==λ+2
∵λ∈[,],∴λ=1时,λ+2取得最小值4
∵λ=时,u=,λ=时,u=,∴λ+2的最大值为
∴||•||的最小值为9,最大值为.
点评:本题考查直线与双曲线的位置关系的综合应用,考查化归与转化、分类与整合的数学思想,培养学生的抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力和创新意识.
②先确定P的坐标,进而可表示||•||,利用基本不等式及端点的函数值,即可求得||•||的最值.
解答:解:①由动点P的轨迹方程为:-=1(x>2),∴直线x-my-3=0恒过双曲线的右焦点F(3,0),于是直线与双曲线的右支相交,
设两个交点坐标分别为D(xD,yD)、E(xE,yE),
由双曲线的第二定义得,∴|DF|=exD-a
同理|EF|=exE-a,∴|DE|=e(xD+xE)-2a
∵a=2,c=3,∴e=,∴|DE|=(xD+xE)-4
∵若直线x-my-3=0截动点P的轨迹所得弦长为5
∴(xD+xE)-4=5
∴xD+xE=6
由直线过右焦点F(3,0),知xD=xE=3,此时直线垂直于x轴,∴m=0.
②设P(x,y),P1(x1,y1),P2(x2,y2),则
∴x=,y==
∵点P(x,y)在双曲线:-=1上
∴-=1,化简可得
∵=,=
∴=
令u==λ+2
∵λ∈[,],∴λ=1时,λ+2取得最小值4
∵λ=时,u=,λ=时,u=,∴λ+2的最大值为
∴||•||的最小值为9,最大值为.
点评:本题考查直线与双曲线的位置关系的综合应用,考查化归与转化、分类与整合的数学思想,培养学生的抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力和创新意识.
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