题目内容
已知F1,F2分别是椭圆x2 |
a2 |
y2 |
b2 |
a2 |
c |
F1F2 |
NF1 |
F1F2 |
NA |
NB |
1 |
5 |
1 |
3 |
(1)求椭圆的方程及直线AB的斜率k的取值范围;
(2)过A、B两点分别作椭圆的切线,两切线相交于一点P,试问:点P是否恒在某定直线上运动,请说明理由.
分析:(1)依据题意联立方程求得a,b,则拖得方程可得.根据
=λ
判断出A,B,N三点共线,进而设出直线AB的方程,与椭圆的方程联立消去x,根据判别式大于0求得k的范围,设A(x1,y1),B(x2,y2),则根据韦达定理,可表示出y1+y2和y1y2,利用
=λ
求得(x1+2,y1)=λ(x2+2,y2),联立方程组消去y2,求得λ和k的关系,令φ(λ)=
进而进行求导,推断函数的单调性,根据λ的范围求得k的范围.
(2)设出P的坐标,进而求得PA的方程,把点A代入,同时代入椭圆的方程,推断出直线AB的方程,根据其过定点求得x0,进而推断出点P恒在直线x=-1上运动.
NA |
NB |
NA |
NB |
(1+λ)2 |
λ |
(2)设出P的坐标,进而求得PA的方程,把点A代入,同时代入椭圆的方程,推断出直线AB的方程,根据其过定点求得x0,进而推断出点P恒在直线x=-1上运动.
解答:解:(1)由于
=2
,|
|=2,
∴
解得a2=2,b2=1,从而所求椭圆的方程为
+y2=1.
∵
=λ
,∴A,B,N三点共线,而点N的坐标为(-2,0).
设直线AB的方程为y=k(x+2),其中k为直线AB的斜率,依条件知k≠0.
由
消去x得(
y-2)2+2y2=2,即
y2-
y+2=0.
根据条件可知
解得0<|k|<
,依题意取0<k<
.
设A(x1,y1),B(x2,y2),则根据韦达定理,得y1+y2=
,y1y2=
,
又由
=λ
,得(x1+2,y1)=λ(x2+2,y2)
,∴
从而
从而
消去y2得
=
.
令φ(λ)=
,λ∈[
,
],则φ′(λ)=(λ+
+2)′=1-
=
.
由于
≤λ≤
,所以φ'(λ)<0.
∴φ(λ)是区间[
,
]上的减函数,从而φ(
)≤φ(λ)≤φ(
),
即
≤φ(λ)≤
,∴
≤
≤
,解得
≤|k|≤
,而0<k<
,∴
≤k≤
.
故直线AB的斜率的取值范围是[
,
].
(2)设点P的坐标为(x0,y0),则可得切线PA的方程是y-y0=-
(x-x0),
而点A(x1,y1)在此切线上,有y1-y0=-
(x1-x0)即x0x1+2y0y1=x12+2y12,
又∵A在椭圆上,∴有x0x1+2y0y=2,①同理可得x0x2+2y0y2=2.②
根据①和②可知直线AB的方程为,x0x+2y0y=2,而直线AB过定点N(-2,0),∴-2x0=2?x0=-1,
因此,点P恒在直线x=-1上运动.
F1F2 |
NF1 |
F1F2 |
∴
|
解得a2=2,b2=1,从而所求椭圆的方程为
x2 |
2 |
∵
NA |
NB |
设直线AB的方程为y=k(x+2),其中k为直线AB的斜率,依条件知k≠0.
由
|
1 |
k |
2k2+1 |
k2 |
4 |
k |
根据条件可知
|
| ||
2 |
| ||
2 |
设A(x1,y1),B(x2,y2),则根据韦达定理,得y1+y2=
4k |
2k2+1 |
2k2 |
2k2+1 |
又由
NA |
NB |
,∴
|
|
从而
|
(1+λ)2 |
λ |
8 |
2k2+1 |
令φ(λ)=
(1+λ)2 |
λ |
1 |
5 |
1 |
3 |
1 |
λ |
1 |
λ2 |
λ2-1 |
λ2 |
由于
1 |
5 |
1 |
3 |
∴φ(λ)是区间[
1 |
5 |
1 |
3 |
1 |
3 |
1 |
5 |
即
16 |
3 |
36 |
5 |
16 |
3 |
8 |
2k2+1 |
36 |
5 |
| ||
6 |
1 |
2 |
| ||
2 |
| ||
6 |
1 |
2 |
故直线AB的斜率的取值范围是[
| ||
6 |
1 |
2 |
(2)设点P的坐标为(x0,y0),则可得切线PA的方程是y-y0=-
x1 |
2y1 |
而点A(x1,y1)在此切线上,有y1-y0=-
x1 |
2y1 |
又∵A在椭圆上,∴有x0x1+2y0y=2,①同理可得x0x2+2y0y2=2.②
根据①和②可知直线AB的方程为,x0x+2y0y=2,而直线AB过定点N(-2,0),∴-2x0=2?x0=-1,
因此,点P恒在直线x=-1上运动.
点评:本题主要考查了直线与圆锥曲线的综合问题.直线与圆锥曲线的综合问题是支撑圆锥曲线知识体系的重点内容,问题的解决具有入口宽、方法灵活多样等,而不同的解题途径其运算量繁简差别很大,故此类问题能有效地考查考生分析问题、解决问题的能力,平时应作为重点来复习训练.
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