搜索
题目内容
已知
,且
为实数,则
等于( )
A. 1 B.
C.
D.
试题答案
相关练习册答案
【答案】
A
【解析】略
练习册系列答案
新课程学习资源学习手册系列答案
左记右练系列答案
金钥匙小学毕业总复习系列答案
单元月考卷系列答案
小升初系统总复习指导与检测系列答案
口算达标天天练系列答案
小学毕业升学复习必做的18套试卷系列答案
小桔豆阅读与作文高效训练系列答案
总复习系统强化训练系列答案
小考宝典系列答案
相关题目
(填空题压轴题:考查函数的性质,字母运算等)
设函数f(x)的定义域为D,如果存在正实数k,使对任意x∈D,都有x+k∈D,且f(x+k)>f(x)恒成立,则称函数f(x)为D上的“k型增函数”.已知f(x)是定义在R上的奇函数,且当x>0时,f(x)=|x-a|-2a,若f(x)为R上的“2011型增函数”,则实数a的取值范围是
.
已知点P是直角坐标平面内的动点,点P到直线l
1
:x=-2的距离为d
1
,到点F(-1,0)的距离为d
2
,且
d
2
d
1
=
2
2
.
(1)求动点P所在曲线C的方程;
(2)直线l过点F且与曲线C交于不同两点A、B(点A或B不在x轴上),分别过A、B点作直线l
1
:x=-2的垂线,对应的垂足分别为M、N,试判断点F与以线段MN为直径的圆的位置关系(指在圆内、圆上、圆外等情况);
(3)记S
1
=S
△FAM
,S
2
=S
△FMN
,S
3
=S
△FBN
(A、B、M、N是(2)中的点),问是否存在实数λ,使S
2
2
=λS
1
S
3
成立.若存在,求出λ的值;若不存在,请说明理由.
进一步思考问题:若上述问题中直线
l
1
:x=-
a
2
c
、点F(-c,0)、曲线C:
x
2
a
2
+
y
2
b
2
=1(a>b>0,c=
a
2
-
b
2
)
,则使等式S
2
2
=λS
1
S
3
成立的λ的值仍保持不变.请给出你的判断
(填写“不正确”或“正确”)(限于时间,这里不需要举反例,或证明).
有以下命题:设a
n
1
,a
n
2
,…a
n
m
是公差为d的等差数列{a
n
}中任意m项,若
n
1
+
n
2
+…+
n
m
m
=p+
r
m
(p∈N*,r∈N且r<m),则
a
n
1
+
a
n
2
+…+
a
n
m
m
=
a
p
+
r
m
d;特别地,当r=0时,称a
p
为a
n
1
,a
n
2
,…a
n
m
的等差平均项.
(1)已知等差数列{a
n
}的通项公式为a
n
=2n,根据上述命题,则a
1
,a
3
,a
10
,a
18
的等差平均项为:
;
(2)将上述真命题推广到各项为正实数的等比数列中:设a
n
1
,a
n
2
,…a
n
m
是公比为q的等比数列{a
n
}中任意m项,若
n
1
+
n
2
+…+
n
m
m
=p+
r
m
(p∈N*,r∈N且r<m),则
;特别地,当r=0时,称a
p
为a
n
1
,a
n
2
,…a
n
m
的等比平均项.
若函数f(x)为定义域D上单调函数,且存在区间[a,b]⊆D(其中a<b),使得当x∈[a,b]时,f(x)的取值范围恰为[a,b],则称函数f(x)是D上的正函数,区间[a,b]叫做等域区间.
(1)已知
f(x)=
x
1
2
是[0,+∞)上的正函数,求f(x)的等域区间;
(2)试探究是否存在实数m,使得函数g(x)=x
2
+m是(-∞,0)上的正函数?若存在,请求出实数m的取值范围;若不存在,请说明理由.
(1)(选修4-4坐标系与参数方程)
已知直线的极坐标方程为
ρsin(θ+
π
4
)=
2
2
,则极点到该直线的距离是
2
2
2
2
.
(2)(选修4-5 不等式选讲)
已知lga+lgb=0,则满足不等式
a
a
2
+1
+
b
b
2
+1
≤λ
的实数λ的范围是
[1,+∞)
[1,+∞)
.
(3)(选修4-1 几何证明选讲)
如图,两个等圆⊙O与⊙O′外切,过O作⊙O′的两条切线OA,OB,A,B是切点,点C在圆O′上且不与点A,B重合,则∠ACB=
60°
60°
.
关 闭
试题分类
高中
数学
英语
物理
化学
生物
地理
初中
数学
英语
物理
化学
生物
地理
小学
数学
英语
其他
阅读理解答案
已回答习题
未回答习题
题目汇总
试卷汇总