题目内容
设M(x1,y1),N(x2,y2)为不同的两点,直线l:ax+by+c=0,δ=
,以下命题中正确的个数为( )
①不论δ为何值,点M,N都不在直线l上;
②若δ=1,则过M,N的直线与直线l平行;
③若δ=-1,则直线l经过MN的中点;
④若0<δ<1,则点M、N在直线l的同侧且直线l与线段MN的反向延长线相交.
ax1+by1+c |
ax2+by2+c |
①不论δ为何值,点M,N都不在直线l上;
②若δ=1,则过M,N的直线与直线l平行;
③若δ=-1,则直线l经过MN的中点;
④若0<δ<1,则点M、N在直线l的同侧且直线l与线段MN的反向延长线相交.
分析:根据点与直线方程之间的关系分别进行判断即可.
(1)根据分式函数的性质可知ax2+by2+c≠0,所以正确.
(2)当δ=1时,得到过M,N的直线方程的斜率和l相等.
(3)当δ=-1时,得到直线过MN的中点.
(4)当0<δ<1时,利用线性规划的知识判断.
(1)根据分式函数的性质可知ax2+by2+c≠0,所以正确.
(2)当δ=1时,得到过M,N的直线方程的斜率和l相等.
(3)当δ=-1时,得到直线过MN的中点.
(4)当0<δ<1时,利用线性规划的知识判断.
解答:解:(1)由题意知ax2+by2+c≠0,∴不论δ为何值,点N都不在直线l上.∴正确.
(2)当δ=1时,得ax1+by1+c=ax2+by2+c,设ax1+by1+c=ax2+by2+c=m,则ax1+by1+c-m=0,ax2+by2+c-m=0,
则点M,N都满足直线方程ax+by+(c-m)=0,∴M,N都在这方程表示的直线上,即此直线过点M,N.
∵m不为0,∴直线ax+by+(c-m)=0与直线l是平行的,∴过M,N的直线与直线l平行,∴正确.
(3)当δ=-1时,ax1+by1+c=-(ax2+by2+c),即a(x1+x2)+b(y1+y2)+2c=0,∴a(
)+b(
)+c=0,
即直线l经过MN的中点,∴正确.
(4)若0<δ<1,即
>0,∴(ax1+by1+c)(ax2+by2+c)>0,∴根据线性规划的内容可知点M、N在直线l的同侧且直线l与线段MN的延长线相交,∴错误.
(2)当δ=1时,得ax1+by1+c=ax2+by2+c,设ax1+by1+c=ax2+by2+c=m,则ax1+by1+c-m=0,ax2+by2+c-m=0,
则点M,N都满足直线方程ax+by+(c-m)=0,∴M,N都在这方程表示的直线上,即此直线过点M,N.
∵m不为0,∴直线ax+by+(c-m)=0与直线l是平行的,∴过M,N的直线与直线l平行,∴正确.
(3)当δ=-1时,ax1+by1+c=-(ax2+by2+c),即a(x1+x2)+b(y1+y2)+2c=0,∴a(
x1+x2 |
2 |
y1+y2 |
2 |
即直线l经过MN的中点,∴正确.
(4)若0<δ<1,即
ax1+by1+c |
ax2+by2+c |
点评:本题主要考查点与直线位置关系的判断,利用方程之间的关系是解决本题的关键,考查学生的运算和分析能力.
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