题目内容
如图.在四棱锥S-ABCD中,底面ABCD是正方形,SA⊥底面ABCD,SA=AB,点M是SD上的点,AM与BC所成的角为,AN⊥SC,垂足为点N.
(I)求证:SB∥平面ACM;
( II)求直线AC与平面SDC所成的角;
(Ⅲ)求二面角N-AM-C的大小.
【答案】分析:(I)由题意连接BD交AC于E,连接ME,根据ME是三角形DSB的中位线进行证明;
(II)由题可得,CD⊥平面SAD,直线AC与平面SDC所成的角为∠ACM,然后在Rt△AMC中进行求解;
(Ⅲ)因为AM⊥平面SCD,所以∠NMC为二面角N-AM-C的一个平面角,然后在直角三角形中求其余弦值,从而求解.
解答:解法一:依题意有AD∥BC,所以
所以点M是SD的中点,且AM⊥SD(3分)
(Ⅰ)证明:连接BD交AC于E,连接ME(4分)
∵ABCD是正方形,
∴E是BD的中点∵M是SD的中点,
∴ME是△DSB的中位线
∴ME∥SB(5分)
又∵ME?平面ACM,SB?平面ACM,
∴SB∥平面ACM. (6分)
(Ⅱ)由题可得,CD⊥平面SAD,所以有CD⊥AM,又SD⊥AM
∴AM⊥平面SCD,
∴∠ACM为直线AC与平面SDC所成的角(8分)
在Rt△AMC中,,
∴,即直线AC于平面SDC所成的角为(9分)
(Ⅲ)∵AM⊥平面SCD
∴∠NMC为二面角N-AM-C的一个平面角(10分)
且AM⊥SC,又AN⊥SC
∴SC⊥平面AMN∴SC⊥MN.
在Rt△MNC中,
∵Rt△SNM∽Rt△SDC
∴
∴
∴二面角N-AM-C的大小为(12分)
解法二:依题意有AD∥BC,所以
所以点M是SD的中点,且AM⊥SD
如图,以A为坐标原点,建立空间直角坐标系O-xyz,
由SA=AB故设AB=AD=AS=1则A(0,0,0),B(0,1,0),C(1,1,0),(3分)
(Ⅰ)连接BD交AC于E,则
∵
∴
∴∥
∴SB∥平面ACM(6分)
(Ⅱ)由题可得,CD⊥平面SAD,所以有CD⊥AM
又SD⊥AM
∴AM⊥平面SCD
∴为平面SCD的一个法向量
∴
∴
∴直线AC于平面SDC所成的角为(9分)
(Ⅲ)∵AM⊥平面SCD
∴AM⊥SC,又AN⊥SC
∴SC⊥平面AMN
∴为平面AMN的一个法向量.
设平面AMC的一个法向量为,则即,
令x=1,则z=y=-1即
∴
∴二面角N-AM-C的大小为(12分)
点评:此题是道综合性比较强的题,考查空间直线与平面平行的判断及二面角的求法,构造直角三角形是解题的关键,此类题型是高考常出的,同学们要注意两种方法的区别和联系.
(II)由题可得,CD⊥平面SAD,直线AC与平面SDC所成的角为∠ACM,然后在Rt△AMC中进行求解;
(Ⅲ)因为AM⊥平面SCD,所以∠NMC为二面角N-AM-C的一个平面角,然后在直角三角形中求其余弦值,从而求解.
解答:解法一:依题意有AD∥BC,所以
所以点M是SD的中点,且AM⊥SD(3分)
(Ⅰ)证明:连接BD交AC于E,连接ME(4分)
∵ABCD是正方形,
∴E是BD的中点∵M是SD的中点,
∴ME是△DSB的中位线
∴ME∥SB(5分)
又∵ME?平面ACM,SB?平面ACM,
∴SB∥平面ACM. (6分)
(Ⅱ)由题可得,CD⊥平面SAD,所以有CD⊥AM,又SD⊥AM
∴AM⊥平面SCD,
∴∠ACM为直线AC与平面SDC所成的角(8分)
在Rt△AMC中,,
∴,即直线AC于平面SDC所成的角为(9分)
(Ⅲ)∵AM⊥平面SCD
∴∠NMC为二面角N-AM-C的一个平面角(10分)
且AM⊥SC,又AN⊥SC
∴SC⊥平面AMN∴SC⊥MN.
在Rt△MNC中,
∵Rt△SNM∽Rt△SDC
∴
∴
∴二面角N-AM-C的大小为(12分)
解法二:依题意有AD∥BC,所以
所以点M是SD的中点,且AM⊥SD
如图,以A为坐标原点,建立空间直角坐标系O-xyz,
由SA=AB故设AB=AD=AS=1则A(0,0,0),B(0,1,0),C(1,1,0),(3分)
(Ⅰ)连接BD交AC于E,则
∵
∴
∴∥
∴SB∥平面ACM(6分)
(Ⅱ)由题可得,CD⊥平面SAD,所以有CD⊥AM
又SD⊥AM
∴AM⊥平面SCD
∴为平面SCD的一个法向量
∴
∴
∴直线AC于平面SDC所成的角为(9分)
(Ⅲ)∵AM⊥平面SCD
∴AM⊥SC,又AN⊥SC
∴SC⊥平面AMN
∴为平面AMN的一个法向量.
设平面AMC的一个法向量为,则即,
令x=1,则z=y=-1即
∴
∴二面角N-AM-C的大小为(12分)
点评:此题是道综合性比较强的题,考查空间直线与平面平行的判断及二面角的求法,构造直角三角形是解题的关键,此类题型是高考常出的,同学们要注意两种方法的区别和联系.
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