题目内容
12.图甲表示光照强度对光合作用强度的影响,图乙表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜CO2浓度的变化.请据图回答问题:(1)图甲中B点的生理状况与图乙中6:00和18:00(6时和18时)时相同,此时细胞中产生ATP的部位是细胞质基质、线粒体、叶绿体.
(2)图乙中,植物开始进行光合作用的时间为6:00(6时)之前,植物的光合作用强度大于细胞呼吸强度的时间段为6:00~18:00(6时~18时).
(3)如图丙为探究光合作用速率的装置,实验开始时,针筒的读数是0.2mL,水滴位置在X处,恒温30分钟后,将针筒容量调到0.6mL处,水滴的位置恢复到X处.若以氧气释放量表示光合作用速率,则植物光合作用的速率是0.8mL/h,该数值比实际光合作用速率低,原因是植物同时进行细胞呼吸,消耗氧气.
分析 据图分析:图甲表示光照强度与光合作用的关系图,A表示呼吸作用强度,B表示光补偿点.图乙中,B、C两点不是光合作用强度等于呼吸作用强度.图丙表示测定光合作用的实验装置图.据此分析作答.
解答 解:(1)图甲中B点表示光补偿点,此时光合作用强度等于呼吸作用强度,相当于图乙中的B、C两点,即6:00和18:00(6时和18时).此时光合作用与呼吸作用都可以产生ATP,产生ATP的部位主要有细胞质基质、线粒体、叶绿体.
(2)图乙中,B点的光合作用强度等于呼吸作用强度,所以植物开始进行光合作用的时间为6:00(6时)之前,植物的光合作用强度大于细胞呼吸强度的时间段为二氧化碳浓度下降的时间段,即曲线中6:00~18:00(6时~18时).
(3)根据题意可知,实验所测得的数据为净光合速率,该植物同时进行细胞呼吸,消耗氧气,所以该数值比实际光合作用速率低,此时植物净光合作用的速率是0.2+0.6=0.8mL/h.
故答案为:
(1)6:00和18:00(6时和18时) 细胞质基质、线粒体、叶绿体
(2)6:00(6时)之前 6:00~18:00(6时~18时)
(3)0.8 植物同时进行细胞呼吸,消耗氧气
点评 本题主要考查光合作用的曲线分析及光合作用的相关实验,意在强化学生对光合作用的相关知识点的识记、理解与运用,题目难度中等.
练习册系列答案
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8.在细胞分裂过程中,只在植物细胞中出现的结构是( )
A. | 中心体 | B. | 纺缍体 | C. | 细胞板 | D. | 姐妹染色单体 |
16.如图中a、b、c、d表示某生态系统的四种成分,箭头表示各种成分之间的关系,下列相关叙述中不正确的是( )
A. | a和c所包含了所有生物群落 | |
B. | C1的同化量越大,流向C2的能量就越少 | |
C. | d不一定是原核生物 | |
D. | b的含量减少将减缓温室效应 |
3.某研究小组进行无土栽培实验,将25棵长势相同的大豆植株均分为五组,每组五棵,每组培养于不同的培养液中,并培养时间相同,结果如下表:
(1)最适宜的培养液是:第五组(填组别)
(2)在该实验中,还有哪些变量会影响植物的生长状况?光照强度、温度、溶液通气状况(但不能将“加入土壤”也作为变量).
(3)要使实验结论更科学合理,可采取的措施是:重复试验或每个实验组用多于五棵植物做实验.
(4)本研究的结果能否适用于其他种植物的培养?请说明理由不适用,因为对一种植物提供的必需化学元素对其他的植物不一定是必需的(或不适用,对一种植物的探究结果对其他的植物不一定适用.或适用,如果用于该植物的近缘物种,此研究结果有助于选择其适宜的培养液).
组别 | 培养液 | 平均生长高度(cm) | 平均叶片表面积(m2) |
1 | H2O | 4.4 | 7.6 |
2 | H2O+N | 5.1 | 10.0 |
3 | H2O+N+P | 11.5 | 37.5 |
4 | H2O+N+P+Mg | 13.0 | 125.0 |
5 | H2O+N+P+Mg+K | 20.3 | 306.5 |
(2)在该实验中,还有哪些变量会影响植物的生长状况?光照强度、温度、溶液通气状况(但不能将“加入土壤”也作为变量).
(3)要使实验结论更科学合理,可采取的措施是:重复试验或每个实验组用多于五棵植物做实验.
(4)本研究的结果能否适用于其他种植物的培养?请说明理由不适用,因为对一种植物提供的必需化学元素对其他的植物不一定是必需的(或不适用,对一种植物的探究结果对其他的植物不一定适用.或适用,如果用于该植物的近缘物种,此研究结果有助于选择其适宜的培养液).
19.果蝇是一种非常小的蝇类,遗传学家摩尔根曾因对果蝇的研究而获得“诺贝尔奖”.下图一表示某果蝇的体细胞染色体及基因组成,下表显示有关基因与性状的关系,请据图表分析回答:
(1)摩尔根的果蝇实验验证了萨顿提出的基因在染色体上的假说.
(2)如果进行果蝇的基因组测序,需要检测5条染色体.
(3)如果以该果蝇为亲本之一,若要只通过一次杂交就得到子代雄果蝇全部为白眼,另一亲本的基因型是XeXe.
(4)若只考虑表中的体色与眼形,让该果蝇与基因型相同的异性果蝇交配,理论上F1中不同于亲本表现型的个体中纯合子占$\frac{3}{7}$.
(5)图二是该果蝇某染色体上基因序列,要想使该染色体上的所有隐性基因在每一个后代中都表达,应选择与之交配的雌果蝇两条X染色体上的相应的基因都是隐性基因(不考虑突变和环境因素).
(6)果蝇中的截翅突变引起细胞中核糖体含量降低,使突变体幼虫发育缓慢甚至死亡,原因是没有足够的核糖体合成蛋白质,导致幼虫体内蛋白质不足.
(7)如果将图一所示果蝇的细胞培养在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中,则当该细胞分裂到有丝分裂中期时,细胞中含放射性的DNA占总DNA的100%(不考虑细胞质中的DNA).
(8)该果蝇的细胞膜在与外部环境进行能量转换、信息传递和物质运输的过程中起着决定性作用.
(9)该果蝇细胞中高尔基体的功能是与蛋白质的加工、分类、包装、运输有关.
(10)如果该果蝇细胞衰老后,细胞膜发生的变化是通透性改变,使物质运输功能降低.
基因 | B | b | V | v | R | r | E |
性状 | 灰身 | 黑身 | 长翅 | 残翅 | 细眼 | 粗眼 | 红眼 |
(2)如果进行果蝇的基因组测序,需要检测5条染色体.
(3)如果以该果蝇为亲本之一,若要只通过一次杂交就得到子代雄果蝇全部为白眼,另一亲本的基因型是XeXe.
(4)若只考虑表中的体色与眼形,让该果蝇与基因型相同的异性果蝇交配,理论上F1中不同于亲本表现型的个体中纯合子占$\frac{3}{7}$.
(5)图二是该果蝇某染色体上基因序列,要想使该染色体上的所有隐性基因在每一个后代中都表达,应选择与之交配的雌果蝇两条X染色体上的相应的基因都是隐性基因(不考虑突变和环境因素).
(6)果蝇中的截翅突变引起细胞中核糖体含量降低,使突变体幼虫发育缓慢甚至死亡,原因是没有足够的核糖体合成蛋白质,导致幼虫体内蛋白质不足.
(7)如果将图一所示果蝇的细胞培养在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中,则当该细胞分裂到有丝分裂中期时,细胞中含放射性的DNA占总DNA的100%(不考虑细胞质中的DNA).
(8)该果蝇的细胞膜在与外部环境进行能量转换、信息传递和物质运输的过程中起着决定性作用.
(9)该果蝇细胞中高尔基体的功能是与蛋白质的加工、分类、包装、运输有关.
(10)如果该果蝇细胞衰老后,细胞膜发生的变化是通透性改变,使物质运输功能降低.