[题目]孟德尔对遗传规律的探索经过了A．分析→假设→实验→验证 B．实验→分析→假设→结论C．假设→实验→结论→验证 D．实验→假设→验证→结论题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】孟德尔对遗传规律的探索经过了

A．分析→假设→实验→验证 B．实验→分析→假设→结论

C．假设→实验→结论→验证 D．实验→假设→验证→结论

【答案】D

【解析】孟德尔对遗传规律的探索过程运用了假说—演绎法，在观察分析的基础上提出问题以后，通过演绎和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论，最后得出结论，D正确

练习册系列答案

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【题目】下列关于细胞癌变的叙述，错误的是

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B. 癌变前后，细胞的形态和结构有明显差别

C. 病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变

D. 原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖

【题目】下图表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系，当血糖浓度降低时，激素①分泌量增加，请据图分析并回答下列问题：

（1）饭后半小时，图中的激素②将发生的变化是____________________。该激素是由图中的__________________分泌的。某学生不吃早餐，2小时后表现出精力不旺盛，注意力不集中的状态，主要原因是__________________________________________。

（2）1889年科学家发现摘除狗的胰脏后狗会出现糖尿病症状，因此，他们提出胰脏是分泌“抗糖尿病物质”的器官。同时有人发现结扎胰导管后导致胰泡组织变性，但胰岛不变化，结扎动物也不产生糖尿病症状。该现象说明___________________________。

（3）激素①和激素②都作用于肝脏，其作用区别在于激素①能_______________________激素②能___________________；激素②能作用于几乎全身组织而激素①不能，说明激素调节具有___________的特点。

（4）胰岛素分泌的调节既有体液调节又有神经调节，这与胰岛B细胞上的多种受体有关。下列物质中可被胰岛B细胞受体识别的有__________（填序号）

①胰淀粉酶 ②胰高血糖素 ③促甲状腺激素 ④神经递质

【题目】下图为大肠杆菌的DNA分子结构示意图(片段)。请据图回答问题。

(1)1、2、3结合在一起的结构叫_____。图中3有__种,中文名字分别是_______。

(2)假定大肠杆菌某DNA片段含有200个碱基,其中碱基间的氢键共有260个。请回答下列问题。

①该DNA片段中共有腺嘌呤___个,C和G共___对。

②该片段复制4次,共需原料胞嘧啶脱氧核苷酸___个。

③在DNA分子稳定性的比较中,___碱基对的比例高,DNA分子稳定性高。

(3)假定大肠杆菌只含14N的一个DNA的相对分子质量为a;只含15N的一个DNA的相对分子质量为b。现将只含15N的一个DNA培养到含14N的培养基中,子一代DNA的平均相对分子质量为___,子二代DNA的平均相对分子质量为___。

【题目】细胞融合技术有着广泛的应用，其中植物体细胞杂交要进行原生质体的融合，单克隆抗体的制备需进行动物细胞融合。下图表示细胞融合的简略过程，请据图回答问题：

（1）若a、b分别表示白菜和甘蓝两种植物细胞的原生质体，则采用化学法形成c时，一般是用__________作为诱导剂。由d形成杂交植株的过程所依据的原理是____________________________。从本质上讲，“白菜—甘蓝”杂种植株具有的性状是______________的结果。

（2）对于a、b所在的动物组织，通常用______________处理获得分散的单个细胞a、b。目前使用的或冷冻保存的正常细胞通常在10代以内，以保持细胞正常的________________________。动物细胞融合的原理是____________________________。

（3）若a、b分别为骨髓瘤细胞和B淋巴细胞，假设仅考虑某两个细胞的融合，则可形成_______种类型的细胞d，因此需用特定的______________培养基筛选出______________细胞用于培养。

（4）临床使用的小鼠免疫后制备的鼠源性单抗体存在一些弊端，其中之一是会引起人体抗鼠源抗体反应。某病人连续隔周注射某种鼠源性单抗治疗一种病毒感染性疾病，开始病毒量明显减少，一段时间后，这种病毒量又开始上升，排除病毒变异的因素，上升原因还可能是人体产生了_________________________，使鼠源抗体不能发挥抗病毒的作用。研究人员应用____________________，改造了鼠源性抗体分子的结构，降低了鼠源性抗体的人体反应。

【题目】在不考虑物质输入和输出的情况下，某同学构建了一般生态系统的结构模型(如下图)。请据图回答下列问题：

(1)图中A、B和C分别代表生态系统成分中的________________、__________和__________。

(2)太阳能被A通过____________转化为化学能，固定在有机物中。B从A获得的能量远少于A固定的能量，主要是因为_______________________________________________。

(3)通常，在一个生态系统中，通过过程②，A从C那里得到的是________(填“物质”、“能量”或“物质和能量”)；通过过程③，C从B那里获得________________(填“物质”、“能量”或“物质和能量”)。由此分析可知，物质和能量在系统内被利用的差异在于：_____________________________________________________。

【题目】如图是生物小组设计的简单发酵的实验装置进行果酒和果醋的制作。回答下列问题：

（1）利用此装置进行苹果酒的发酵，装置中管道②呈曲线形，其作用是____________。将苹果汁装入发酵瓶前可用____________进行消毒。果汁倒入瓶中后要留出1/3的空间，这样做的目的是____________。

（2）在进行发酵过程中，装置充气口①关闭，此过程中主要由____________（填物质）提供碳源，发酵后可以用____________溶液来检测发酵产物。

（3）加入的新鲜苹果汁没有进行过灭菌处理，但是在制出的果酒中没有检测出酵母菌以外的杂菌。从生态学角度分析：一是大量的酵母菌在与杂菌之间的竞争中取得优势，二是果酒中的____________，从而淘汰掉杂菌。

（4）制作苹果醋时应将①打开，通过③检测发酵液，发酵液中的H+浓度会____________（填“增大”、“变小”或“不变”）。

【题目】某岛屿，男性群体的色盲率为20%，女性群体的色盲率和携带者分别为4%和32%。该岛屿的人群中色盲基因的频率为

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【题目】将紫色洋葱鳞片叶表皮细胞浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中，1分钟后进行显微镜观察，结果如图，下列叙述错误的是（）
A.图中L是细胞壁，M是液泡，N是细胞质
B.将视野中的细胞浸润在清水中，原生质体会逐渐复原
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D.洋葱根尖分生区细胞不宜作为该实验的实验材料

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