题目内容
7.下列有关生态系统的能量流动的叙述,不正确的是( )A. | 通过兔子的粪便流入分解者体内的能量属于兔子通过同化作用获得的能量的一部分 | |
B. | 生态系统的能量流动的形式是有机物中的化学能 | |
C. | 生态系统离开外界环境的能量供应就无法维持 | |
D. | 生态系统的能量流动是单向流动和逐级递减的 |
分析 生态系统的能量流动特点是单向流动和逐级递减.
每个营养级能量的去向大体分为四个途径:a用于自身呼吸消耗分解;b被下一个营养级摄食(或流向下一个营养级;c遗体、残骸等被分解者分解(或流向分解者);d未被该生态系统自身利用.
解答 解:A、兔的粪便流入到分解者体内的能量不属于兔经过同化作用获取的能量,属于草的同化量,A错误;
B、稳定的化学能储存在有机物中,所以生态系统的能量流动的形式是有机物中的化学能,B正确;
C、由于能量流动逐级递减,所以生态系统离开外界环境的能量供应就无法维持,C正确;
D、生态系统能量流动的特点是单向、不循环的,逐级递减的,D正确.
故选:A.
点评 本题考查生态系统的结构和功能的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力.
练习册系列答案
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17.下列说法正确的是( )
A. | 淀粉、糖原、麦芽糖都属于大分子物质 | |
B. | 蛋白质一般只含有一条肽链 | |
C. | 蛋白质的结构具有多样性,其功能也有多种 | |
D. | 胆固醇能够减少身体的热量损失 |
18.由低倍显微镜换成高倍显微镜时,应该调节的是( )
A. | 小光圈和凹面反光镜 | B. | 小光圈和平面反光镜 | ||
C. | 大光圈和凹面反光镜 | D. | 大光圈和平面反光镜 |
12.图是麻风树林中两个营养级的能量流动图解,已知麻风树的总能量为a,其中字母代表了能量,则下列叙述正确的是( )
A. | 从麻风树输入下一营养级的能量传递效率为$\frac{a′}{a}$ | |
B. | c是第二营养级用于生长发育和生殖的能量 | |
C. | d是指呼吸作用消耗的能量 | |
D. | 该图中成分只有生产者和消费者 |
19.将番茄的花进行人工去雄后,用生长素类似物2,4-D涂抹子房,可得到无子番茄.以下为某生物兴趣小组的同学通过实验,测定培育无子番茄所用2,4-D的最适宜浓度范围的实验方案及实验结果,请将实验补充完整.
(1)本实验的实验原理是:
①生长素类似物2,4-D可以促进果实的发育;②不同浓度的2,4-D对果实发育的影响不同.
(2)实验材料:长势良好刚刚形成花芽的番茄植株若干,不同浓度2,4-D溶液等.
(3)实验步骤:
①选取长势相似健壮的番茄植株若干,在花蕾期去除雄蕊,平均分成8组,分别标号.
②用不同浓度生长素类似物2,4-D涂抹子房,并套袋.
③在适宜条件下培养至果实发育完成.
④收集每组番茄的果实,计算无子番茄的平均重量,结果如下表.
(4)本实验的自变量是不同浓度的2,4-D溶液,实验结论为2,4-D诱导无子番茄的最适浓度范围为20~25mg/L.
(5)每组不是用一株番茄的原因是防止偶然因素对实验结果的影响(计算平均值,使实验数据更准确),去除雄蕊的目的是避免番茄授粉形成种子为果实发育提供生长素,保证实验的严密性和准确性.
(1)本实验的实验原理是:
①生长素类似物2,4-D可以促进果实的发育;②不同浓度的2,4-D对果实发育的影响不同.
(2)实验材料:长势良好刚刚形成花芽的番茄植株若干,不同浓度2,4-D溶液等.
(3)实验步骤:
①选取长势相似健壮的番茄植株若干,在花蕾期去除雄蕊,平均分成8组,分别标号.
②用不同浓度生长素类似物2,4-D涂抹子房,并套袋.
③在适宜条件下培养至果实发育完成.
④收集每组番茄的果实,计算无子番茄的平均重量,结果如下表.
2,4-D浓度(mg/L) | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
无子番茄平均重量(g/个) | 0 | 13.5 | 26.2 | 46.5 | 53.6 | 53.7 | 43.0 | 30.1 |
(5)每组不是用一株番茄的原因是防止偶然因素对实验结果的影响(计算平均值,使实验数据更准确),去除雄蕊的目的是避免番茄授粉形成种子为果实发育提供生长素,保证实验的严密性和准确性.
16.下列关于核酸的叙述正确的是( )
A. | 细胞内核酸有五种碱基和四种核苷酸 | |
B. | 含DNA的原核细胞不同时含RNA | |
C. | DNA和RNA在核苷酸上的不同点表现在五碳糖和碱基上 | |
D. | 碱基含量相同的核酸分子遗传信息也相同 |