题目内容
【题目】c-myc蛋白调控细胞的增殖和分化。c-myc蛋白在正常细胞中很不稳定，合成后很快就被降解，而在癌细胞中稳定性显著提高。研究者用分化诱导剂（PA）处理某种癌细胞，并检测c-myc基因的表达情况，结果如图。以下相关叙述不正确的是（ ）
A. c-myc蛋白能抑制细胞的分化
B. c-myc基因表达增强抑制细胞癌变
C. PA诱导剂可以抑制癌细胞的增殖
D. 可用单抗检测c-myc基因的表达
【答案】B
【解析】
A分析曲线图可知，用PA处理某种癌细胞，表达c-myc基因的细胞比例明显下降，即表明PA诱导剂抑制c-myc基因的表达，A正确；
B、癌细胞具有无限增殖的特点，并且c-myc蛋白在癌细胞中稳定性显著提高，说明c-myc蛋白能促进细胞的增殖，B正确；
C、PA诱导剂可以诱导细胞分化，抑制癌细胞的增殖，C正确；
D、癌细胞中c-myc蛋白含量高，可见c-myc基因表达增强，细胞癌变，D错误
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【题目】2013年诺贝尔生理医学奖授予了发现囊泡运输调控机制的三位科学家。甲图表示细胞通过形成囊泡运输物质的过程，乙图是甲图的局部放大。不同囊泡介导不同途径的运输。
（1）甲图中囊泡X由[ ]________经“出芽”形成，到达[ ]________并与之融合成为其一部分。囊泡Y内“货物”为水解酶，由此推测结构⑤是________。
（2）乙图中的囊泡能精确地将细胞“货物”运送并分泌到细胞外，据图推测其原因是________，这一过程体现了________在结构和功能上的统一和联系。
（3）囊泡运输与S基因密切相关，科学家筛选了酵母菌S基因突变体，与野生型酵母菌对照，发现其内质网形成的囊泡在细胞内大量积累。据此推测，S基因编码的蛋白质的功能是________。
（4）人体中唾液淀粉酶与⑤中水解酶的合成、加工路径是否相似________（是或否）
（5）自然界中许多微生物能合成、分泌淀粉酶。为了筛选能合成高性能碱性淀粉酶的微生物，某兴趣小组制备了三种微生物的淀粉酶提取液进行实验（溶液中酶浓度相同），如下图：
试管编号 实验步骤 | 试管1 | 试管2 | 试管3 | |||
pH=8缓冲液（ml） | 1 | 1 | 1 | |||
甲提取液（ml） | 0.8 | |||||
乙提取液（ml） | 0.8 | |||||
丙提取液（ml） | 0.8 | |||||
淀粉溶液（ml） | 2 | 2 | 2 | |||
各试管放入45℃的恒温水浴中保温适宜时间 | ||||||
取出上述三支试管，冷却后滴入碘液 | ||||||
颜色深浅程度 | ++ | - | + | |||
（“+”表示颜色变化的深浅，“－”表示不变色）
①为了使实验更具科学性，应增加一组对照实验，对照组的处理是________，根据上述结果，三种淀粉酶活性强弱的顺序为________。
②该实验的自变量是_______，无关变量有_______（至少写出两种）。
③除了用碘液检验淀粉的剩余量来判断实验结果外，还可以用________试剂来检测生成物。若用该试剂检验，还需要________处理。
【题目】请回答与生长素有关的下列问题：
（1）生长素不直接参与细胞代谢，而是给植物细胞传递一种调节代谢的__________。研究表明，生长素主要是在幼嫩的芽、叶和__________等部位由__________（填一种化合物）经过一系列反应转变而成。
（2）为探究不同浓度的生长素类似物溶液对某种植物茎段侧芽生长的影响，某研究性学习小组进行了有关实验，结果见下表。请分析回答：
实验组别 侧芽生长量/cm 处理时间/d | 12 | 24 | 36 | 48 |
蒸馏水 | 1.0 | 1.8 | 2.3 | 2.5 |
浓度I | 1.5 | 2.3 | 3.2 | 4.4 |
浓度II | 2.0 | 3.5 | 5.0 | 5.6 |
浓度III | 0.8 | 1.0 | 1.4 | 1.8 |
①浓度Ⅲ的生长素类似物溶液对侧芽生长所起的作用是__________（填“促进”或“抑制”）。该实验的各种处理中，促进侧芽生长效果最佳的方法是用浓度__________的生长素类似物溶液处理侧芽__________d。
②分析表中数据可知，浓度I、Ⅱ、Ⅲ之间的大小关系可能成立的有__________。
a.I<Ⅱ<Ⅲ b.IⅢ<I<Ⅱ
c.Ⅱ<I<Ⅲ d.I<Ⅲ<Ⅱ
③将浓度I的生长素类似物溶液稀释后，重复上述实验。与稀释前的实验结果相比，稀释后实验中侧芽生长量可能的情况有__________。
a.增加 b.减少 c.不变
【题目】为了探究土壤中的微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌(目的菌)。培养基成分及用量（g）如下表所示，实验步骤如下图所示。请分析回答问题。
KH2PO4 | Na2HPO4 | MgSO4·7H2O | 葡萄糖 | 尿素 | 琼脂 |
1.4 | 2.1 | 0.2 | 1 | 10 | 15 |
将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1000mL | |||||
(1) 在脲酶作用下尿素分解的反应式是__________________。
(2)培养基中加入尿素的目的是筛选________，这种培养基属于________培养基。
(3)“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的____________和____________，实验中需要振荡培养的目的是_____________________________________________________。
(4)转入固体培养基时，常采用_______________接种，获得单菌落后继续筛选。
(5)实验结束后，使用过的培养基应该进行__________处理后，才能倒掉。