题目内容

【题目】研究发现,一些作物的叶照光后移至黑暗环境,短时间内(约1分钟)出现CO2释放量急剧增高的现象,随后释放量减少至与黑暗环境一致。这是因为在光照下叶肉细胞吸收O2,释放CO2。这种反应需叶绿体参与,并与光合作用同时发生,称为光呼吸。

1)在适宜光照强度条件下,叶肉细胞产生O2的具体部位是______,产生CO2的具体部位是______

2)光呼吸与有氧呼吸的共同点是______,细胞呼吸的主要意义是______

3)请依据题中所给信息,简要写出验证植物存在光呼吸现象的实验设计思路______

【答案】叶绿体类囊体薄膜 线粒体基质 消耗O2释放CO2 分解有机物,为生命活动提供能量 在适宜条件下先测定植物光照时吸收CO2速率,一段时间后对植物进行遮光(完全黑暗)处理,遮光后每10秒测定一次CO2释放速率,直到CO2释放速率不变。

【解析】

1、植物在光照条件下进行光合作用,光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段,光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解,产生ATP[H],同时释放氧气,ATP[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原,细胞的呼吸作用不受光照的限制,有光无光都可以进行,为细胞的各项生命活动提供能量。

2、有氧呼吸的过程:

1)叶肉细胞光反应产生O2,光反应发生在叶绿体类囊体薄膜,在适宜光照强度条件下,在有氧呼吸的第二阶段产生CO2,发生在线粒体基质。

2)有氧呼吸程是指在有氧的条件下,在酶的催化作用下,将有机物氧化分生成CO2H2O,释放能量形成ATP的过程。形成的ATP可用于多项生命活动;光呼吸是指植物光照下叶肉细胞吸收O2,释放CO2的过程,因此光呼吸与有氧呼吸的共同点是都有消耗O2释放CO2

3)光呼吸是指植物光照下叶肉细胞吸收O2,释放CO2的过程,照光后移至黑暗环境,由于照光条件下光呼吸产生CO2的原因,所以短时间内(约1分钟)出现CO2释放量急剧增高的现象,随后释放量减少至与黑暗环境一致。通过测定植物光照时吸收CO2速率,再进行黑暗处理,测定CO2释放速率。CO2释放速率下降,随后保持稳定,即可验证植物存在光呼吸现象。

练习册系列答案
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【题目】欲测定新鲜绿叶中叶绿素a和叶绿素b的含量,可通过测定色素提取液的光密度值(OD值,各吸光物质的总OD值),再根据以下公式计算:

叶绿素a浓度=12.72D665-2.59D649;叶绿素b浓度=20.13D649-5.03D665D665D649表示光程为lcm、波长分别为665nm649nm所测得的OD值)。

仪器与用具:OD值测定仪一套、天平、研钵、25mL容量瓶、漏斗、滤纸、95%乙醇、石英砂、碳酸钙等。

1)完善实验步骤:

①取材:取新鲜植物叶片,擦净,剪碎(去掉中脉),混匀。

②研磨:称取剪碎的新鲜样品0.2g,放入研钵中,加少量石英砂和碳酸钙及2~3mL95%乙醇,充分、迅速研磨成____________,再加乙醇10mL,继续研磨至组织变白,并静置3~5min

③过滤:在漏斗中放置滤纸,用乙醇湿润,把研磨液沿玻棒倒入漏斗,过滤到25mL棕色容量瓶中,然后用少量95%乙醇冲洗研棒、玻棒、_____________________数次,洗涤液一并倒入漏斗中过滤,再用95%乙醇,将漏斗中色素全部洗入容量瓶,直至滤纸和残渣变白为止。最后定容至25mL

④测定:把色素提取液摇匀,倒入____________内,以___________为空白对照,在光波长665nm649nm条件下分别测定OD值。

⑤计算。

2)实验

①过滤和定容选择的容量瓶为“棕色”的目的是为了防止____________。在测定叶绿素OD值时,选择波长为665nm649m的红光,以防类胡萝卜素的干扰,其原因是_____________

②本实验中,____________(需要/不需要)先作叶绿素ab的标准曲线用于获得浓度值。

③若实验中过滤液较浑浊,则测得叶绿素含量将____________(偏大/不影响/偏小)。

④若根据实验结果计算得到叶绿素a和叶绿素b的浓度分别为CaCb(单位mg/L),则待测植物新鲜叶片中叶绿素的含量是_____________mg/g(用CaCb表示)。

【题目】为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响,将大鼠分为四组,其中一组饮水,其余三组饮醋酸铅溶液,60天后进行检测。

检测a:用图水迷宫(池水黑色,大鼠无法看到平台)进行实验,大鼠从入水点入水,训练其寻找水面下隐蔽平台,重复训练4天后撤去平台,测定大鼠从入水点到原平台水域的时间,实验数据如下表。

检测b:测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶(AchE)活性。 AchE活性检测原理:AchE可将乙酰胆碱(Ach)水解为胆碱和乙酸,胆碱与显色剂显色,根据颜色深浅计算酶活性。

组别

醋酸铅溶液浓度 /g·L-1

脑组织铅含量 /g Gprot-1

AchE活性/U·mgprot-1

到达原平台水

域时间/s

0

018

156

227

005

029

137

231

1

057

108

269

2

105

076

364

请回答:

1)根据实验数据可知,用于评价大鼠学习记忆能力的指标是______________,通过该指标可判断④组大鼠学习记忆能力最弱,其可能原因是:脑组织铅含量增高,导致Ach水解速度_____________,从而导致大鼠学习记忆能力减弱。

2)已知大鼠能够到达原平台水域是由于形成了条件反射,该反射的结构基础是_____________。若对大鼠的神经纤维进行切断、麻醉等处理,就会发生传导阻滞或丧失传导功能等现象,由此说明兴奋在神经纤维上的传导必须满足的条件是_____________

3)水迷宫实验过程中,使短期记忆转化为长期记忆的措施是_____________,以此强化神经元之间的联系。

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