Question

1．生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，要探究土壤中微生物对纤维素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到高效降解纤维素的细菌（目的菌）．培养基成分如下：KH₂PO₄ 1.4g，Na₂HPO 2.1g、MgSO₄•7H₂00.2g纤维素氨基酸1g，琼脂15g．
将上述物质溶解后，用自来水定容到1000mL．请分析回答问题：
（1）此培养基能否用于植物种子培养？不能，理由是缺少植物激素（或缺少植物需要的各种营养）．
（2）培养基中加入纤维素的目的是目的菌，这种培养基属于选择培养基．
（3）“目的菌”生长所需要的氮源和碳源分别来自培养基中的氨基酸和纤维素．实验需要振荡培养，原因是增加溶氧量．
（4）转为固体培养时，常采用稀释涂布平板法的方法接种，获得单菌茎后继续筛选．
（5）下列材料或用具中：①培养细菌用的培养基与培养皿，②玻璃试管、锥形瓶和吸管，③实验操作者的双手，需要灭菌的是①②；需要消毒的是③．（填序号）
（6）在进行分离分解纤维素的细菌实验时，A同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约53个菌落．A同学的实验结果产生的原因可能有①②③（填序号）．
①由于土释不同 ②由于培养基污染 ③由于操作失误 ④没有设置对照
（7）在以纤维素为唯一碳源的培养基中，微生物将纤维素分解，用刚果红染色法方法鉴定，出现透明圈．

Answer 1

分析 在植物组织培养过程中，决定植物脱分化和再分化的关键因素是：植物激素的种类和比例．
选择培养基是在培养基中加入相应的特殊营养物质或化学物质，抑制不需要的微生物的生长，有利于所需微生物的生长．
灭菌的定义，用物理或化学方法杀灭传播媒介上所有的微生物，使其达到无菌．         
消毒的定义，用物理或化学方法杀灭或清除传播媒介上的病原微生物，使其达到无害化．

解答 解：（1）该培养基的成分中没有植物激素，因此不能用于植物组织培养．
（2）该实验的目的是筛选到能高效降解尿素的细菌，因此培养基中加入尿素的目的是能高效降解尿素的细菌（目的菌）．不能分解尿素的细菌将因缺少氮源无法生长繁殖，因此从功能上看，该培养基属于选择培养基．
（3）目的菌生长繁殖需要的氮源来自氨基酸，碳源来自纤维素；由于分解尿素的菌是需氧微生物，因此需要震荡培养．
（4）图中将细菌转到固体培养基上时，常采用涂布平板（划线）的方法接种，获得单菌落后继续筛选．
（5）在实验中，①培养细菌用的培养基与培养皿和②玻璃试管、锥形瓶和吸管需要灭菌，③实验操作者的双手需要消毒．
（6）该同学与其他同学获得的菌落数差异很大，可能的原因是采用的土样不同，培养基灭菌不彻底，培养基被污染；或者是实验过程中没有进行无菌操作．
（7）在以纤维素为唯一碳源的培养基中，微生物将纤维素分解，用刚果红染色方法鉴定，出现透明圈．
故答案为：
（1）不能  缺少植物激素（或缺少植物需要的各种营养）
（2）目的菌  选择
（3）氨基酸    纤维素   增加溶氧量
（4）稀释涂布平板法
（5）①②；③
（6）①②③
（7）刚果红染色法    透明圈

点评 本题考查了微生物培养技术的相关知识，考生要明确选择培养基的选择作用；识记培养基为微生物提供的营养成分，识记植物组织培养的培养基的成分；识记常用的接种方法和具体操作过程；特别注意灭菌和消毒的对象和区别．