题目内容

【题目】下列关于植物激素的叙述,错误的是

A. 根尖能够产生细胞分裂素B. 脱落酸能抑制马铃薯发芽

C. 生长素的化学本质是蛋白质D. 赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长

【答案】C

【解析】

本题考查植物激素的成分,产生,生理作用等,生长素的化学本质是一类含有一个不饱和芳香族环和一个乙酸侧链的内源激素,生长激素的化学本质是蛋白质。

练习册系列答案
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【题目】回答下列(一)(二)(三)小题

(一)在植物组织培养过程中,激素的添加已成为一种常规的实验手段。在植物组织培养过程中,已研究过的植物激素有生长素、细胞分裂素、赤霉素等。

(1)植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和_______的关键性激素。

(2)若该实验材料为菊花,则应对其进行_______(填“消毒”或“灭菌”),然后切取一些小组织块,放在固体培养基中培养,脱分化在___________ 表面形成一种相对没有分化的活的_____________细胞团,即愈伤组织。

(3)将含有愈伤组织培养物的试管放在摇床上,通过__________培养可以分散得到单细胞,单细胞再发育成胚状体,最后得到新植株。

(二)果酒的制作离不开酵母菌,泡菜的制作离不开乳酸菌,请回答下面的问题。

(1)为了获得耐高糖、耐酸特性的酵母菌菌种,可以对野生菌种进行 _______________,然后在___培养上进行筛选得到。

(2)筛选乳酸菌时培养基应放在 ___________环境条件下,培养基中的尿素可为乳酸菌生长提供 _________

(三)下列是有关固定化酶及细菌培养与分离的问题,请回答下面的问题。

(1)固定化酶是将水溶性酶用物理或化学方法固定在某种介质上,使之成为 _________而又有酶活性的制剂。可用_________法将α-淀粉酶固定在石英砂上形成固定化酶柱。

(2)采用平板划线法接种时,开始接种时要灼烧接种环,目的是_________。要把接种后的培养基和一个未接种的培养基同时放入恒温箱培养,设置“未接种的培养基”作对照的目的是_____________________

(3)某小组同学为了调查湖水中细菌的污染情况而进行了实验。实验包括制备培养基、灭菌、接种及培养、菌落观察与计数。下列与此实验相关问题的叙述中,正确的是________

A.实验用过的带菌培养基须经过加热后才能倒掉

B.利用平板划线法对细菌进行分离纯化并计数

C.观察细菌培养的实验时,最好同时在另一平板上接种澄清湖水作为对照实验

D.培养基中含有的蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了氮源和碳源

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